职教弹性学分制选修课管理探讨

在职业技术教育中施行弹性学分制是我国近年职教改革的一项重大举措,但普遍存在必修课比例偏高的问题。本文从定课、选课、实施、考核四方面对弹性学分制选修课进行讨论,探讨选修课的弹性最大化的途径,以期使必修课比例还偏高的弹性学分制体现出弹性的特点。

引导课文教学法在化学教学中的应用

引导课文教学法是一种培养学生核心能力的先进全新教学法,教学强调专业知识技能和社会能力并重,在现时的职业技术教育中有着广阔的运用前景。

部队中丙型肝炎病毒(HCV)感染的血清流行病学调查(摘要)

应用ELISA、RT—PCR法,对600名陆、海、空三军官兵、858名新兵及76名献血员,开展了HCV感染的血清流行病学研究。陆、海、空三军官兵抗-HCV和HCVRNA阳性率分别为2.67％和2.33％。这一结果表明,HCV感染者在部队人群中分布较为广泛,而且多为隐性感染。不同籍贯的新兵抗-HCV阳性率为1.86％。不仅说明在我国青年人(18～21岁)中存在着HCV感染。

基于校企合作模式下炼油工艺专业人才培养策略的探讨

随着我国社会经济的不断发展,我国各个行业的技术层次都得到了显著的提升,同时对于高素质高技能人才的需求也不断增加,炼油行业也不例外。这也使得我国中职院校炼油工艺专业人才培养的压力增大,需要通过多种可行的策略来提高人才培养的最终成效。本文先阐述了校企合作人才培养体系的提出以及优势,进而分析了炼油工艺专业行业人才需求、职业岗位要求、校企合作人才培养必要性等方面情况,最后从加强企业与学校之间的沟通协作、将炼油工艺专业教师引入到企业工作环境中、优化与调整炼油工艺专业的课程体系、建立校企合作的实训基地以及其他配套设施四个方面,综合全面地探讨了炼油工艺专业人才校企合作人才培养的改善措施。

丙型肝炎患者血清抗丙型肝炎病毒抗体IgM及HCVRNA检测结果的比较

用酶联免疫吸附试验（ＥＬＩＳＡ）对住院病人抗丙型肝炎病毒抗体（抗－ＨＣＶ）阳性血清标本进行抗－ＨＣＶＩｇＭ的检测，并与ＨＣＶＲＮＡ检测结果比较。结果表明，ＨＣＶＲＮＡ阳性、抗－ＨＣＶ阳性，ＨＣＶＲＮＡ阳性、抗－ＨＣＶ阴性及ＨＣＶＲＮＡ阴性、抗－ＨＣＶ阳性三种类型中均有抗－ＨＣＶＩｇＭ阳性者。结果还表明ＨＣＶＲＮＡ阳性病例的抗－ＨＣＶＩｇＭ阳性率明显高于ＨＣＶＲＮＡ阴性的病例（Ｐ＜０．０５），在临床诊断上ＨＣＶＲＮＡ阳性与阴性病例的肝病大多数为急性肝炎（ＡＨ）和慢性活动性肝炎（ＣＡＨ），ＨＣＶＲＮＡ阳性与阴性比较，各类肝病的病例数无明显差别。

应用非同位素原位杂交检测肝组织中丙型肝炎病毒基因的分布

为了研究丙型肝炎患者肝组织中丙型肝炎病毒（ＨＣＶ）基因的分布，我们应用地高辛标记的ＨＣＶ基因５＇端非翻译区的探针（长度为３２个寡核苷酸），对２４例急、慢性丙型肝炎患者活检的肝组织石蜡包埋切片进行了原位核酸杂交检测。结果显示：ＨＣＶ基因阳性的肝组织标本有１１例，检出率是４５．８％（１１／２４）。ＨＣＶ基因主要分布于肝细胞浆，偶见于肝细胞核内。此外在肝血窦的ｋｕｐｆｆｅｒ细胞、小血管内皮细胞和汇管区附近均有明显的ＨＣＶ基因阳性染色，而对照组均未发现ＨＣＶ基因阳性信号。

肝组织中丙型肝炎病毒基因和抗原的原位检测及其意义

目前,对于 HCV 感染导致肝细胞病变的机制仍所知不多,如果在逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)和 ELISA 检测血清中 HCV 基因和抗-HCV 的基础上研究肝组织中病毒基因和抗原的定位,有助于了解丙型肝炎的发病机制。为此本实验通过应用特异的 HCV 基因探针和 HCV 核心区抗原的单克隆抗体,分别对丙型肝炎患者的肝组织标本进行了原位核酸杂交和免疫组化检测,现将结果报道如下。

干扰素与中药联合应用治疗慢性乙型活动型肝炎的临床研究

本文报道181例CAH患者,分组采用干扰素(IFN)与中药联合、单一IFN、清热解毒中药及中西药综合四种方法进行治疗。治疗后肝功能复常率分别为78.5％、73.6％、54.5％、40.4％;HBeAg阴转率分别为66.6％、73.3％、15.4％、21.8％。结果表明,联合治疗组及单一IFN冶疗组的疗效较佳,其中联合治疗组比清热解毒中药组和中西药综合治疗组的疗效显著,p值分别<0.05和<0.01;IFN组仅比中西药综合治疗组疗效佳,p<0.05。结果提示联合治疗组的疗效优于中药治疗组,也优于单一的IFN治疗组。

创新炼油工艺专业技能人才培养模式

在分析区域经济产业发展目标和发展规划的基础上,结合广西工业技师学院办学实际和专业特点,以模拟炼油厂为载体,从技能训练、课堂教学、理念更新和实训基地建设四个方面入手,探索构建具有石化特色适合炼油工艺专业的校企合作技能人才培养模式。