微课在煤化学课程教学改革中的应用

针对煤化学课程的课堂教学现状,从自身教学实践出发,分析了煤化学课程在化工类高职高专院校的地位和作用。基于微课的形式和特点,提出了微课在煤化学课程教学改革中的应用和特点,从而提升课堂的教学效果。

间接-原子吸收分光光度法测定典型家常菜中的维生素C含量

对典型家常菜中维生素C的含量进行测定。采用间接原子吸收分光光度法测定典型家常菜放置不同时间维生素C的含量。此方法具有快速、简便、精密度高、稳定性好、回收率高等特点,比较适合测定蔬菜中的维生素C的含量。

煤化工产业中洁净煤气化技术分析

从煤化工产业中洁净煤气化来看,为进一步提高能量的利用率与洁净煤气的实际效率,必须选用具有较强适应性的洁净煤气化技术。

碳酸二甲酯的生产方法及应用

介绍了碳酸二甲酯的主要生产方法,分析了每种生产方法的优缺点,介绍了碳酸二甲酯的应用领域及发展前景。

离子色谱法测定典型家常菜中亚硝酸盐的含量

用离子色谱法测定炒菜中亚硝酸盐的含量,以研究贮藏不同时间对亚硝酸盐含量的影响。炒菜中亚硝酸盐含量会随着炒菜的放置时间的延长,含量有所增加,幅度不明显。

银纳米粒子制备方法的研究进展

纳米粒子因具有比表面积大、小尺寸和宏观等优点,表现出许多一般材料不具有的特性,所以近年来对纳米材料的研究已成为人们关注的热点。纳米材料的物理、化学性质与其尺寸、大小、结构存在密切的关系,而液相还原法能够有效控制合成具有特定大小、形状、结构的纳米金属材料,是制备金属纳米材料最为普遍的一种方法。

微球形Bi2WO6催化剂的制备及其光催化性能

以Bi(NO3)3·5H2O和Na2WO4·2H2O为原料,采用水热法制备了Bi2WO6催化剂,利用XRD、SEM、UV-visDRS和BET等手段对催化剂试样结构、可见光吸收及比表面等进行表征。结果表明,Bi2WO6催化剂是由厚度约为170 nm的纳米片交叉堆积成具有介孔结构的微米级球体,粒径6 um左右,比表面积12.01 m3/g,具有一定吸光能力。在可见光照射下,测试了Bi2WO6催化剂对苯甲醇催化氧化生成苯甲醛的催化效果。结果显示,异丙醇为溶剂,0.8 mmol NaOH为碱源,Bi2WO6催化剂对苯甲醇催化氧化生成苯甲醛具有非常好的催化活性,苯甲醛产率可达80.8%。

新型Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2:Mn^(2+)红色荧光粉的合成及其发光特性

采用高温固相法合成一系列不同摩尔分数Mn^(2+)掺杂的Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2荧光粉,并利用X射线粉末衍射及荧光光谱手段对所制备样品的结构及其发光特性进行表征,在波长为412nm蓝光激发下,Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2:Mn^(2+)荧光粉产生中心波长位于643nm的红光宽带发射,其色坐标为(0.68,0.32)。研究发现,Mn^(2+)掺杂摩尔分数为15%时获得的Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2:Mn^(2+)荧光粉表现出最佳发光特性。利用Van Uitert理论模型分析发光强度与掺杂浓度之间的关系,表明Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2:Mn^(2+)荧光粉中Mn^(2+)浓度猝灭的机制为电偶极-电偶极相互作用。新型Ca_9Sr(PO_4)_6Cl_2:Mn^(2+)荧光粉可望发展成一种具有良好应用前景的白光LED用红色荧光粉材料。

正极铅膏加入亚氧化钛后的性能变化

通过向铅蓄电池的正极铅膏中加入不同质量分数的亚氧化钛,试图通过这一方法改善铅蓄电池的低温性能,提高其高倍率的放电容量及正极活性物质的利用率。通过对其进行电化学测试可发现,当向铅蓄电池的正极铅膏中加入亚氧化钛后,可提高电池的充放电性能,降低其极板的内阻,同时会增加电池的析氧量。测试结果表明,当向铅蓄电池的正极铅膏中加入质量分数为10%的亚氧化钛时,可提高电池高倍率的放电容量及正极活性物质的利用率。

陕北斜坡南部洛川区长6储层评价

通过大量铸体薄片、物性资料、压汞资料分析,从岩石学、成岩作用、物性、孔隙结构等方面对洛川区长6储层进行深入研究,并作出相关评价。结果表明,三角洲前缘亚相沉积的长6储层的岩石学特征具有典型的高结构成熟度,低成分成熟度。并将储层岩石类型、成岩作用、储层物性、砂体厚度、微观孔隙结构及毛细管压力曲线特征综合分析,同时结合鄂尔多斯盆地中生界碎屑岩储集层的分类评价标准,将特低孔~特低渗的长6储层细分为Ⅳa、Ⅳb、Ⅴ三类。

浅谈超级电容器电极材料的发展

针对目前超级电容器的能量密度偏低,实现大容量储能较为困难等问题进行了讨论,同时对新型储能元件超级电容器的材料发展,提出按电容器材料分为碳素材料、金属氧化物、导电聚合物、复合材料,就其各自特点和性能进行了分析比较。

Au-Pd/ZrO_2双金属纳米催化剂光催化Ullmann偶联反应

采用NaBH_4还原法制备了Au-Pd/ZrO_2双金属纳米催化剂。采用XRD,UV-Vis DRS,TEM,XPS,ICP-MS等手段对催化剂试样进行了表征。在温和条件下通过可见光照射,探索了该催化剂对溴苯Ullmann偶联反应的适宜条件。表征结果显示,Au和Pd的引入对载体ZrO_2的结构几乎没有影响,Au和Pd以球形颗粒分散在ZrO_2载体上,粒径均小于8 nm。实验结果表明,在可见光照射下,反应时间3 h、反应温度(35±3)℃、5.0 mL异丙醇为溶剂、50 mg Au-Pd/ZrO_2为催化剂(w(Au)+w(Pd)=3%且m(Au)∶m(Pd)=2∶1)、1.0 mmol KOH为碱、光强1.7×10^(-2) W/cm^2的条件下,溴苯Ullmann偶联反应效果最佳,联苯产率可达98.0%。

网络亦可助德育

信息社会给德育工作带来新挑战，但同时，也给德育工作带来巨大的发展机遇。下面通过几个小案例，主要谈谈我校是如何运用网络技术促进德育工作开展的。运用E-mail。

《石油炼制工艺学》开放课堂的线上教学实践探讨

《石油炼制工艺学》为石油化工技术专业的核心课。经过多年的建设,课程教学团队积累丰富的教学经验,具有“双师型”教学团队和良好的课程实践教学条件为课程教学方法改革提供了坚实保障。开展结合企业岗位需求的线上线下“混合式”开放教学模式改革探索。

Bi2WO6光催化苯甲醇与苯胺偶联反应

以Bi(NO3)3·5H2O和Na2WO4·2H2O为原料,采用水热法合成出Bi2WO6催化剂,在可见光照射下,环己烷为溶剂、CsCO3为碱源,将Bi2WO6应用于苯甲醇与苯胺偶联反应生产亚胺,结果显示较好的光催化活性。

为教育而教学——浅析中学思想政治课的德育效能问题

道德教育在学校教育中占有重要的位置,而中学思想政治课则是实施德育的主渠道。但是这个渠道并没有充分发挥它的作用,德育效能相对低下。灌输式启发、教学性教育、“理智”的激情和知识性能力,这四种倾向严重地影响着学生品德的形成和发展。要解决好中学思想政治课教学中存在的问题,我们提出四种方式:灌输和选择结合,情绪和情感同行,认知和行为并重,社会和个体交融。提倡进行选择式教学、体验性教学、开放式教学和互动式教学。

中药木贼麻黄中鞣质含量的测定

使用络合滴定法测定中药木贼麻黄中鞣质的含量。结果表明:木贼麻黄中鞣质的平均含量为7.012%,相对标准偏差RSD为3.96%。麻黄中鞣质的含量较高,能在疾病的预防和治疗中起到一定作用。

固定化漆酶在循环冷却水系统除油中的应用

采用包埋法、交联法和包埋-交联法固定化漆酶,对比了3种固定化漆酶与游离酶的酶学性质。将最佳固定化漆酶投加于柴油泄漏循环水中,考察其对泄漏油品的去除效果。结果表明,交联法固定化漆酶活性最好,为0.66U/g,包埋-交联法固定化酶最差,为0.38U/g;固定化提高了漆酶酸碱稳定性和热稳定性。在100mL柴油质量浓度为120mg/L、pH值为6的循环水中,加入9g固定化酶量,反应6h,包埋法固定化漆酶除油率仅为24%,而交联法固定化漆酶除油率高达77%。

基于TGNET的天然气并行管道数值模拟分析

为了研究并行管道发生截断事故时管道的位置、长度和连续性对最大输量的影响以及管道截断时管道末端流量和压力的变化规律,结合流体力学理论,以TGNET软件为基础,建立了带有跨接管的并行管道数学模型。利用该模型,模拟了稳态下管道截断的位置、长度和连续性对最大输量影响;并在此基础上模拟了瞬态下管道截断时的管道末端流量和压力的变化规律。研究表明:截断管道的位置和连续性对最大输量影响非常小;截断管道长度的增加使得最大输量逐渐降低,但降低幅度逐渐减小;并行管道某处截断时,管道末端瞬时流量呈指数形式降低,瞬时压力呈线性形式降低。

介质泄漏对循环冷却水水质及生物黏泥特性的影响

向循环水中加入不同浓度的柴油来培养生物黏泥,以模拟炼油企业中的介质泄漏现象,考察介质泄漏影响下的循环冷却水的水质以及生物黏泥的特性,并利用扫描电镜(SEM)对生物黏泥的微观结构进行观察。结果表明,随着柴油投加量的增加,循环冷却水的总硬度和总磷含量变化较小,浊度、COD浓度、总铁含量逐渐升高,锌离子含量逐渐降低;生物黏泥的生物量、EPS和脂磷含量随着柴油投加量的增加先升高后降低。结合SEM结果可以得出,柴油投加量较低时,柴油对生物黏泥的生成起促进作用,柴油投加量较高时,柴油对生物黏泥的生成起抑制作用,这为炼油企业选取杀菌剂提供了理论依据。