高三区域地理复习中有关“生物多样性”试题例谈

影响生物多样性的因素主要从以下角度进行思考。1.从自然地理环境5大要素(整体性)的角度①气候、②地形、地貌、③水文(河湖海)、④土壤、⑤生物(植被)。纬度因素→气候(水热条件)→生物(植被)。地势高差→垂直地域分异→生物。水文(河湖海)+海陆位置→水生生物。2.从自然环境差异性:地域分异规律的角度①垂直地域分异(地形→气候)。②水平地域分异(纬度地带性规律+经度地带性规律)。另外,还可从生物的栖息地和人类的干扰程度角度等进行分析。

江苏省新高考模式背景下地理阅读和表达能力的优化策略

2021年起,江苏省将实施新高考改革方案,其中阅读能力与表达能力的考查是当前地理高考命题的最大特色。面对高考改革的大背景,部分学生的地理阅读和表达能力不足,无法在考试中取得满意的成绩。文章结合教学实际,针对高中学生地理阅读和表达能力的不足提出了优化策略,以培养学生地理学科关键素养。

陶行知生活教育理论在高中地理教学中的应用

'学习对生活有用的地理'是地理新课改的基本理念之一。这也契合了陶行知先生提出的生活教育理论。本文结合教学实际探讨了该理论在高中地理教学中的具体应用,以期对地理教学提供一些借鉴。