浅谈如何培养数学尖子生

教学质量是一所学校的生命线，是衡量学校办学水平高低的关键性标志。任何学校无时无刻不把提高教学质量放在所有办学任务的首位。作为中学数学教师，培养数学尖子生是我们必须面临的一个重要的研究课题。有人说“数学尖子生可遇不可求”，也有人说“英雄在于磨炼，人才在于培养”，我支持后一种说法。

浅谈空间直角坐标系中点坐标的求法

高中几何中，用空间向量解决立体几何问题首先是建立适当的空间直角坐标系，接着是正确写出点的坐标，如果点的坐标书写错误，那么后面几乎没有什么分数可言。本文试图对立体几何中点坐标的求法做一一些归纳和总结，以求能突破在直角坐标系中求点坐标难的问题。

多元智能视角下高三数学复习的实践与反思

随着高中教学工作的不断发展,多种教学手段以及教学方法被应用到教学中来,例如多元智能教学理论就是一种在上个世纪兴起的教学理论,在实际的教学中具有很重要的影响。不仅能够注重学生的成长展开教学,而且对我国高三数学复习的实践与反思具有积极的指导意义,本文重点通过对多元智能视角理论之下的高三数学复习中存在的问题进行分析,从而找到一种更好的应用与实践方式,不断提高教学质量。

谈谈高三数学课堂教学设计的艺术

随着新课改的实施,我国在教育领域上得到了相应发展,构建一个高效的数学课堂成为当前最重要的任务之一。在新课程理念环境下,教师应该及时转变数学教学理念,重视课堂教学设计,充分减少学生的学习负担,提高数学教学效率,激发学生的学习兴趣。就高三数学课堂目前的情况来看还存在很多亟待解决的问题,有些教师的教学方式属于传统模式,他们依然在沿袭传统教学模式,没有全面贯彻新课程理念。因此,对高三数学教学进行改革创新势在必行。