核心素养视角下初中数学高效课堂构建方法分析

在教育改革中,核心素养已经成为教育重点,所有初中教师都需要提高自身对于核心素养的重视程度。在课堂上,教师需要关注学生思维能力的发展,利用更加有效的教学方式,帮助学生动脑思考,借此使学生拥有更强的处理问题能力,对于数学学科来讲,同样需要展开这一工作。本文针对核心素养视角下初中数学高效课堂的构建展开了综合性的讨论与分析,首先阐述了核心素养,其次列举了初中数学课堂教学的问题,最后提供了核心素养视角下初中数学高效课堂构建方法。希望通过数学高效课堂,为学生的核心素养提供更大程度的帮助,使学生能够实现全方位发展。

浅谈数学学具在小学数学教学中运用的魅力

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教师要组织学生在实践操作中探索发现规律,并充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,引导学生积极动脑,让学生经历观察、猜测、实验、计算、推理、验证等活动过程,注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等,使学生真正成为学习的主人。