中职数学教学在高技能人才培育中的缺陷及应对措施

随着经济社会的快速发展,高技能人才的需求逐渐增大。中职教育作为高技能人才的主要培育基地,其数学教学的质量直接关系到人才培育的成果。然而,现实中的中职数学教学存在一些不足,这些问题可能会影响到学生的全面发展和高技能培养。通过深入分析研究中职数学教学在高技能人才培育中的缺陷,根据存在的问题提出具体的应对解决措施。本文结合中职数学教学,希望为中职教育的发展提供有益的参考。

细纱机实施赛络紧密纺改造的实践

探讨细纱机赛络紧密纺改造的方法和效果。针对原改造样机存在的问题,结合企业生产实际,与设备制造商密切合作,进一步改进和完善了原样机改造方案。通过改进粗纱架和负压风道设计方案,对异形管与喇叭口采取有效的定位措施,优选双槽集聚孔形状和中心距,合理制定生产品种的相关工艺,结果使细纱机赛络紧密纺改造获得较好的效果,投产后表现出生产效率提高、生产环境改善、维修简单方便且费用低、质量稳定可靠等优势。

尺寸依赖的界面能与界面应力

随着低维材料尺寸的减小,表面体积比急剧增加,界面能和界面应力对材料性能的影响显著增加。然而,目前人们对这些物理量,尤其是对其大小的尺寸效应的了解还很少。根据经典热力学理论,本文介绍了一系列无自由参数的、可模拟不同性质界面的块体和尺寸依赖的界面能以及相应的界面应力模型。已有的不同结合键类型的低维材料的实验和其它理论结果证实了模型的预测。

纳米压痕法测量纳米晶金属Cu薄膜力学性能的研究

采用纳米压痕法测量了不同厚度(180～1000nm)的纳米晶Cu膜的硬度和弹性模量.结果表明,Cu膜硬度与厚度的关系类似于Hall-Petch关系,而弹性模量与厚度无关,其值相比块体粗晶Cu下降了约20%,分析位移-载荷曲线发现晶粒尺寸越大的Cu膜其位移跳跃现象越明显.另外,对于不同厚度的Cu膜其临界剪切应力的范围约在3.02～4.07GPa之间,基本接近粗晶Cu的理论剪切强度,位错塞积依然是其塑性变形的主要机制.

纳米金属Ni的饱和磁化强度和居里温度的尺寸依赖效应

目前,纳米铁磁材料的磁学性质得到了广泛的关注.利用振动样品磁强计测试了纳米金属Ni的饱和磁化强度和居里温度.结果表明,纳米金属Ni的饱和磁化强度和居里温度低于粗晶Ni的饱和磁化强度和居里温度.而且,纳米金属Ni的饱和磁化强度和居里温度都具有尺寸依赖特性.采用一理论模型解释了饱和磁化强度和居里温度的尺寸依赖特性.

如何培养中职学生的数学学习习惯

目前，中职学生在学习习惯上存在着很多问题，导致他们不爱学习、不会学习。因此，我们有必要对如何培养中职学生的数学学习习惯进行探索。

天祝抓喜秀龙草原区旅游发展现状与制约因素调查

结合天祝抓喜秀龙地区草原旅游资源特点,对当地草原旅游发展状况进行分析,探寻制约其发展的主要因素,提出扩大宣传、加强管理、合理配置资源等解决对策。

磁制冷材料LaFe_(11.5)Si_(1.5)基合金成分与磁相变温度关系的高通量计算

获得具有不同磁相变温度的La(Fe,Si)_(13)基合金对拓宽磁制冷工作温区具有重要意义.借助第一性原理模拟软件AMS-BAND模块并结合平均场理论对LaFe_(11.5)Si_(1.5)基磁制冷合金的磁相变温度进行了高通量计算.研究了Mn,Co,Ni,Al和Fe缺位掺杂对LaFe_(11.5)Si_(1.5)基合金体系相变温度的影响,得到了成分与磁相变温度的关系图.利用高通量第一性原理计算可以有效地降低研究成本,提高科研效率,并能够对后续实验选取具有合适磁相变温度的磁制冷材料提供技术支持.

三教改革有效助力中职数学品质发展探究

最近几年,我国对于中职教育越来越受到重视,通过“三教”改革,让中职的整体教育质量实现有效提升。数学学科作为中职教育的基础课程,需要结合“三教”改革的理念,在对课堂创新的过程中提升教学的效果,助力中职数学的品质发展。职业教育的三教改革的浪潮当中,中职的数学教学应该如何针对三教进行改革呢?这是目前教师需要探索的一个方向,为此,本文从教师、教材、教法三个角度出发,对三教改革背景下的中职数学教学进行探索和实践研究。

弘扬民族艺术 振兴民族艺术教育——广西艺术学校教学改革的实践与探索

弘扬民族艺术振兴民族艺术教育———广西艺术学校教学改革的实践与探索陆海鸣广西艺术学校是少数民族自治区一所综合性艺术学校，弘扬民族艺术，振兴民族艺术教育有着特殊的意义。我们根据把学校建设成为一所具有鲜明民族、地方特色的现代化的综合性艺术学校的办学宗旨，...

合理利用数学错题集

学生在数学学习过程中喜欢犯同样的错误,为了提高教学效率,我们必须让那个学生学会建立错题集并能合理使用。本文仅从学生学习过程中的误区,结合相关的教学理论提出关于如何让学生提高数学学习效率的方法。

浅析中职数学教学中如何提高学生的学习力

学习力的本质是竞争力,学生未来的职业环境充满了竞争,学习力的提高就是竞争力的提升,21世纪的竞争就决胜在学习力。中职教学是以专业为导向的,而任何一种专业都与数学有着千丝万缕的联系,因此提升数学学习力是学好专业的中心环节。数学学习力的提高,逻辑思维能力与专业能力也会随之提高,有助于学生增强学习专业课程的信心。本文通过创设兴趣数学教学情境、巩固数学基础知识、应用现代教育技术三个方面的论述,研讨了中职学生如何提高学习力的问题。

“问题串”教学在高职数学教学中的应用

问题是学习的开始,是学习的驱动力,并且会一路伴随着知识的进展问题也会随之深入,直到学会为止.学习的过程就是发现问题、分析问题、解决问题,'问题串'教学就是以问题为本、以解决问题为重点的教学方式.本文通过介绍'问题串'教学在高职数学教学中的几种应用方法,强调了实施'问题串'教学的重要性.

中职数学教育谈学习中错题薄的应用

有一些学生在解题的时候,会出现很多错误.他们没有认真的对待错误,导致类似的错误会反复的犯,于是他们的解题水平始终不能提高.为了避免学生出现这种问题,教师要引导学生在学习中建立错题簿.

微课在中职数学教学中的作用探究

现代教育信息技术入驻课堂教学以来,各种学科的多媒体课件应运而生,现代教育手段使静态的课堂变得丰富多彩、生动有趣,使教师的教和学生的学都有了质的突破性进展。当代学生生活的微时代信息下产生了很多微型媒体,微课就是在教学领域中异军突起的一员,为教学重点和难点问题的解决,起到了重要的辅助作用。本文通过教学实践,概括总结了微课在中职数学教学中的有助于教师、学生、校园发展的三大作用,

信息技术与高中数学函数教学的整合与案例研究

一、信息技术与高中数学函数教学整合的意义高中数学函数问题复杂难懂，很多关键知识或者图形问题，很难清晰地利用粉笔或者言语表述出来，这就需要借助于信息技术的帮助．信息技术能将抽象的问题具体化，能将难懂的问题系统化，并借助巨大的网络资源，让学生更深入地了解函数的相关知识．函数中包括的内容有很多，其中三角函数和反三角函数可以对比学习，幂函数、对数函数、指数函数等也是重点内容，利用多媒体技术来进行教学，不仅仅可以实现交互式教学，并且可以进行思维化、立体化的教学采纳，学生遇到困难，也可以及时地进行反馈，打造教学的全新局面．

2020年北极航行回顾及展望

分析东北航道海冰预报区域划分调整对船舶的影响,对2020年北极东北航道航行进行回顾,阐释近几年北极东北航道的海冰变化,从海冰预报误差、冰区能见度、冰区编队航行、海冰阻碍及航线变更、主机动力及电力系统故障等方面分析北极东北航道航行安全的主要风险,最后对北极东北航道的未来进行展望。

关于微课在中职数学教学中的应用研究

数学作为一门抽象性极强的学科,涉及大量的数字计算与各种定理、定义、证明。中职数学是学好各专业知识的重要基础,微课的使用可以有效地培养学生缜密的逻辑思维习惯,提高数学应用能力。本文通过阐述微课的概念、分析了微课在数学学习中体现的特点,对微课在中职数学学习中的应用进行了研究,有助于提高中职生的数学学习效率,可以更好地提高专业知识,为未来的职业生涯打好基础。

2021年商船北极东北航道航行回顾及思考

比较2020年与2021年夏季同期海冰情况,对2021年北极东北航道航行情况进行回顾,分析东北航道冰区预报调整对航行安全的影响,预测北极东北航道的利用前景,对采用东北航道航行的船公司和船长提出建议。

“生”动课堂 “活”力思维——例谈生活教育思想指导下的中职数学教学

“生活教育”是陶行知教育思想的核心,对中职数学教学具有重要的指导意义。本文分析中职数学课堂中所存在的矛盾与困惑,探索生活教育思想应用于中职数学课堂的路径。