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浅谈小学语文作文教学的有效策略
1
作者
陆润洪
《师道(教研)》
2020年第3期122-123,共2页
对于大多数小学生而言,在写作的过程当中毫无新意、毫无内容可写、无从下笔成为了一个普遍现象.因此如何最大程度的让学生有内容可写,同时在写作的过程当中具备一定的创新性,进而最大程度的提高小学生的写作质量也就成为了摆在语文教师...
对于大多数小学生而言,在写作的过程当中毫无新意、毫无内容可写、无从下笔成为了一个普遍现象.因此如何最大程度的让学生有内容可写,同时在写作的过程当中具备一定的创新性,进而最大程度的提高小学生的写作质量也就成为了摆在语文教师面前的一个重要问题.
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关键词
有效策略
写作质量
小学语文作文教学
语文教师
小学生
创新性
可写
新意
下载PDF
职称材料
架起科技之桥通向小康之路
2
作者
陆润洪
《中国农村教育》
2001年第7期28-28,共1页
关键词
从化市
成人教育
农村教育
农民教育
办学形式
经济发展
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文作文教学的有效策略
1
作者
陆润洪
机构
广州市从化区太平镇钱岗八一小学
出处
《师道(教研)》
2020年第3期122-123,共2页
文摘
对于大多数小学生而言,在写作的过程当中毫无新意、毫无内容可写、无从下笔成为了一个普遍现象.因此如何最大程度的让学生有内容可写,同时在写作的过程当中具备一定的创新性,进而最大程度的提高小学生的写作质量也就成为了摆在语文教师面前的一个重要问题.
关键词
有效策略
写作质量
小学语文作文教学
语文教师
小学生
创新性
可写
新意
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
架起科技之桥通向小康之路
2
作者
陆润洪
机构
广东从化市太平成人教育中心校
出处
《中国农村教育》
2001年第7期28-28,共1页
关键词
从化市
成人教育
农村教育
农民教育
办学形式
经济发展
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G527.65 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
浅谈小学语文作文教学的有效策略
陆润洪
《师道(教研)》
2020
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职称材料
2
架起科技之桥通向小康之路
陆润洪
《中国农村教育》
2001
0
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