校企合作背景下基于OBE理念的市场营销课程改革研究

随着互联网、大数据、云计算等技术的迅猛发展,市场营销环境发生了深刻变化,对营销人才的培养提出了更高要求。传统市场营销教学在目标、内容、过程等方面与市场实践脱节。本文基于校企合作背景,引入OBE(Outcome Based Education)教育理念,构建了“以产出为导向,以学生为中心”的教学体系,致力于培养学生与市场营销实践紧密结合的知识与能力,以适应快速变化的市场环境。

控辍保学中政府的责任分析——以农村撤点并校为背景

农村教育布局调整关系到我国教育的有序和健康发展,文章对农村撤点并校中学生辍学的现状及其形成原因进行了分析。乡镇交通不完善,农村学校寄宿条件差,农村校车的安全性得不到保障,学生受教育的成本增加和受教育的途径单一等问题是造成学生辍学的主要原因。政府应明确责任,完善乡镇交通,提高农村校车的安全性,加大教育经费的投入,因地制宜调整布局,规范和发展民办教育,以促进农村基础教育事业的健康可持续发展。

小学数学“自主探究、合作交流”实验研究

小组合作学习在20世纪70年代率先兴起于美国,已被广泛应用于中小学课堂教学的实践中。近年来,我国许多地方不仅对小组合作学习的理论基础、特点和环节作了许多阐释,而且创设了许多不同的小组合作学习形式,打破了传统教学的组织形式。但目前仍是秧田式课堂模式,相当多的课堂教学还没跳出教师讲解、学生思考少、教师问学生答等圈子,小班化教学更是无从谈起,还没有以学生为本,以学生发展为本。与此同时。