抓住重点研读 感受母爱无价——人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

本设计针对略读课文教学的特点，重点引导学生抓住文中的两份账单自读自悟，在品读感悟中体会母爱的无私与无价，把读、说、写结合起来，体现语文教学工具性与人文性的统一。

抓住两个环节 把握两个关键——阅读教学的有效性策略

阅读教学，从教学时间来看占语文教学总量的70％左右。可见阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位。其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣。如何提高阅读教学的实效？

用智慧演绎课堂的精彩

随着基础教育课程改革的逐步推进，我国教育界逐步形成了一种共识：课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念去认识语文课堂教学，建立新的课堂教学观，多角度去反思我们的课堂教学，其中之一便是正确处理预设和生成的关系。