关注信息技术课程中学生审美能力的培养——以《图片的处理》教学设计为例

本文从笔者在《图片的处理》这一章节的教学中遇到的困惑出发,分析了问题产生的原因,提出信息技术课程中在关注学生信息素养培养的同时,也需要关注学生审美能力的培养的观点,并以此为目标,更新了《图片的处理》教学设计。同时,笔者对教学过程进行了反思,总结了本节课中有效提高审美能力的教学方法。最后,笔者还提出了其他可以尝试改善的方面。

优化程序设计课堂教学 构建趣味课堂

VB程序设计是初中信息技术教学中公认的难点。课堂教学中,如何能改变"老师难教、学生没兴趣学"的现状呢?作者根据自身的课堂教学体会,从课堂导入、教学方法、实践活动和评价四个方面,提出优化程序设计课堂教学的方法,从而达到激发学生的学习兴趣,促进学生主观能动性发展的目的。