新时期高中音乐教育存在的问题与改革的探究

随着经济的发展和科学技术的进步,我国开始重视对于教育的发展。国家已经对教育进行了阶段性的改革。在新课改时期,国家决定发展全面的素质教育,不仅仅使学生在文化知识方面达到优秀的标准,还要教导学生在其他方面的发展。文章主要研究了在新时期高中的音乐教育中存在的相关问题以及其改革策略。期望通过对高中音乐教育问题的分析能够为高中音乐教育改革提供科学合理的借鉴。

乐yuè(音乐)则是乐lè(快乐)

本文着重叙述了音乐鉴赏课教学、愉快学习、知识性与趣味性的完美结合。

浅谈高中艺术教育的乐、动、新

创设一个充满艺术美的教育环境至关重要,在形成艺术能力的同时,也要增强艺术活动的趣味性。激发兴趣,参与艺术活动,音乐情感所表现的多姿美,使学生的情感丰富,并且在聆听和演唱过程中产生心灵的共鸣。

高中音乐教学重在学生审美素质的培养探微

作为一种重要的人类文化形态和载体的音乐,其蕴涵着丰富的文化内涵和历史内涵,并用起独特的艺术魅力伴随着人类社会的进步和发展。高中音乐教学课是人文学科中一门重要的基础课程,担负着实施美育和培养提升当代高中生学生音乐审美素质的艰巨任务,加强音乐鉴赏教学,提高学生音乐审美素质,让学生能综合性发展,成为全面型优秀人才。同时,音乐教学也是艺术教育的主要渠道。提高学生的音乐审美兴趣,是当下音乐教学的重要任务之一。

常武地区阳光玫瑰葡萄促成设施栽培技术

江苏省常州市武进区葡萄种植面积达3万亩左右,2012年初引种阳光玫瑰,最早使用巨峰根系阳光玫瑰,后期采用夏黑、贝达、3309等根系。阳光玫瑰在南方地区正常成熟期在8月中下旬,促成栽培技术使阳光玫瑰成熟期提前20~30 d。促成栽培物候期比正常栽培提前20~30 d,促成大棚温湿度控制比较关键,萌芽前湿度控制在90%左右,萌芽后迅速降低空气湿度。武进区农业农村局、常州市科丰葡萄专业合作社通过近5年阳光玫瑰促成栽培技术研究,归纳阳光玫瑰促成栽培设施生产技术。文章适用于常武地区阳光玫瑰葡萄促成设施葡萄生产,详细阐述了阳光玫瑰葡萄促成设施栽培园基础设施、葡萄园的土肥水管理、花果管理、整形修剪、病虫害防治、采收等关键操作技术,实现葡萄错峰上市,延长供应期,促进果农增收致富。