期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初高中文言诗文教学的衔接
1
作者
陆琼芸
《文教资料》
2019年第13期62-65,共4页
本文以2017版国家课程标准为纲,依据上海地区学生的实际水平和自身的教学实践,总结归纳出了四个方面的教学衔接策略,分别为文言建构、思维训练、审美培养和文化认同。从不同课例中获取文言诗文教学衔接的灵感,使研究更具有参考价值。
关键词
初高中
文言诗文
教学衔接
下载PDF
职称材料
高中古诗文注释中的通假字和古今字辨析——以华东师大课标版为例
2
作者
陆琼芸
《教学管理与教育研究》
2018年第18期47-48,共2页
文章就高中教材中通假字和古今字不分的现象展开论述,分别从辨析的重要性、概念及区别、教材注释存在的问题和建议四个层面进行分析论证.亮点在于能梳理出教材中较典型的表述不准确的例子,有力地阐明了辨析及修正的必要性.
关键词
注释
通假字
古今字
下载PDF
职称材料
题名
初高中文言诗文教学的衔接
1
作者
陆琼芸
机构
上海市紫竹园中学
出处
《文教资料》
2019年第13期62-65,共4页
文摘
本文以2017版国家课程标准为纲,依据上海地区学生的实际水平和自身的教学实践,总结归纳出了四个方面的教学衔接策略,分别为文言建构、思维训练、审美培养和文化认同。从不同课例中获取文言诗文教学衔接的灵感,使研究更具有参考价值。
关键词
初高中
文言诗文
教学衔接
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中古诗文注释中的通假字和古今字辨析——以华东师大课标版为例
2
作者
陆琼芸
机构
上海市紫竹园中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第18期47-48,共2页
文摘
文章就高中教材中通假字和古今字不分的现象展开论述,分别从辨析的重要性、概念及区别、教材注释存在的问题和建议四个层面进行分析论证.亮点在于能梳理出教材中较典型的表述不准确的例子,有力地阐明了辨析及修正的必要性.
关键词
注释
通假字
古今字
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初高中文言诗文教学的衔接
陆琼芸
《文教资料》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
高中古诗文注释中的通假字和古今字辨析——以华东师大课标版为例
陆琼芸
《教学管理与教育研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部