基于ARCS动机模式的生物实验教学——以“酶”一节实验教学为例

介绍了ARCS动机模式,借鉴其与加涅的＂九大教学事件＂的关系,结合生物学实验教学的特点,规范了教学过程,并以＂酶＂一节实验教学为例,谈谈基于ARCS动机模式的生物实验教学实践与体会。

基于梅耶心理模型的生物复习课教学实践

结合教学实践,以'光合作用'专题复习课为例,从'基于梅耶心理模型的教学策略'在生物复习课教学中的应用,阐述了该教学策略在生物复习课中的实践和体会。

ARCS动机模式对高中生物实验教学的启示

根据ARCS动机模式中提出的影响学生学习动机的四类因素:注意、切身性、自信心和满足感,提出在高中生物实验教学中如何培养和激发学生学习动机的几点启示。