核心素养背景下初中语文群文阅读教学研究

核心素养背景下,如何开展初中语文群文阅读教学是教师必须关注的一个问题。文章以初中语文群文阅读对学生核心素养的促进作用为依据,研究核心素养背景下的初中语文群文阅读教学策略,并对把握核心素养、确定群文议题、指导阅读、总结教学的具体方法进行说明,促进一线教师正确设计初中语文群文阅读教学,培养学生文化自信、语言运用等核心素养。

基于部编版初中语文教材群文教学案例探究及实践

素质教育与传统教育有所不同,其自身在教学理念上形成了转变,并且融入不同的学科之中。在当前这样的时代发展下,应该对我国初中语文教学进行全面改革。初中语文是学生素养培养的重要内容,如何有效利用语文课程,促进学生的终身发展和全面发展是当前语文老师关注的重要问题。群文教学作为当前一种有效的教学手段,能够有效对学生进行引导,从而实现全面改善,以此促进学生的全面发展。本文围绕初中语文群文教学进行分析,并结合案例作出实践探索,以供参考。

初中语文教学中如何培养学生的想象力

小组合作学习是新课标所倡导的一种新型的学习方式,目前被很多初中语文教师所采用。小组合作学习有利也有弊,本文对初中语文教学中小组合作学习的优劣进行了探讨。