美读美析，品美审美--论诗歌课堂有效教学

诗是什么？诗是流淌于心湖的清泉，荡涤我们蒙尘的心灵；诗是盛开于心树的花朵，熏香我们独立的人格；诗是跳荡于心弦的音乐，激起我们昂扬的斗志。诵读诗歌，我们感受了喜怒哀乐，理解了善恶美丑；鉴赏诗歌，我们濡染了性灵，陶冶了情操。诗歌如此美好，它是语言的钻石，是情感的瑰宝。诗歌教学的过程，是美读美析、品美审美的过程。文质兼美的诗歌教学培养了学生的文学趣味，提高了学生的文学素养。实现诗歌课堂的有效教学，美读美析是行之有效的好方法。

平果县夯实安全生产工作基础做到“机构、人员、经费、交通工具”四到位

2004年底，平果县下大力气夯实安全生产工作基础，加强安全生产监督体系建设。（一）设置独立的安全生产机构，即安全生产监督管理局，行使本级人民政府安全生产行政执法监督职权。（二)结合该县实际情况，明确县级安全生产监督管理机构主要职责，乡镇安全生产管理机构主要职责，多村专(兼)职管理员主要职责，经营、生产企业单位安全生产管理职责。

浅谈初中语文小组合作学习的有效性

语文小组合作学习是指学生在学习的过程当中,针对同一个目标来进行探究和学习,有明确的责任分工和互帮互助的学习精神。所以教师在进行教学引导过程当中,要积极的响应社会和国家的号召,培养学生的合作学习意识,增强学生的团队协作能力是学生在合作过程当中增强自我探究精神,提高逻辑思维意识,更好的帮助学生进行成长和拓展,使学生在语文学习过程当中养成良好的学习习惯,提高自身的综合素质。所以本文就以初中语文小组合作学习的有效性来进行分析和探究。