高职课程资源库内涵建设相关问题研究

随着数字化校园建设工作的推进,高职院校都在建设并投入使用教学资源平台,课程资源库也日益丰富,已成为学校提高教育教学水平、人才培养质量的重要途径。课程资源库的内涵建设有待进一步加强。研究和分析课程资源库建设的现状,提出打破传统教学模式、加大企业参与度、采用微课教学和建立激励机制等多种途径以提高课程资源库的内涵建设。

试议有效实施教学做合一

教学做合一,即"教""学"均是"做",几乎以"做"为中心,是中国教育家陶行知先生创立的生活教育理论精髓,在教育教学活动中发挥着重要的指导作用.针对有效实施教学做合一进行了研究与分析,提出了多渠道提升教师素质、优化整合硬件教学资源,以及丰富课程教学资源建设等措施以有效实施教学做合一.

一种基于图像处理技术的自动报靶方案

为了满足射击运动的发展和射击水平的提高,克服人工报靶存在的诸多缺陷,提出了一种基于图像处理技术的自动报靶方案,首先,采集靶面图像,并转换成灰度位图,其次,对灰度位图进行滤波,最后,通过相关图像处理,自动识别环线、靶心和弹孔,并计算环值,研究表明,该方案的自动报靶结果平均误差不超过0.1环。

以活动为中心的“触发器”教学设计方案

从系统工程角度分析,整个教学过程是围绕如何呈现教学资源和如何从这些资源中获取知识而展开的一系列互动过程,在课堂教学中,如何设计和体现这种互动规律,是有效组织教学和提高教学效果的关键,"触发器"教学设计方案提出的以活动为中心组织课堂教学的思想,不仅把信息技术有效的融入到了日常教学中,还突出了教师和学生的"双主"地位,在教学实践中收到良好效果。

基于图像处理的靶图识别技术研究

本文基于图像处理技术结合实际靶图研究了图像预处理、弹孔提取、环值计算的具体过程,研究了图像灰度化、图像滤波、图像阈值选择、图像二值化及图像细化等技术的具体应用及应用效果。

学习设计规范应用研究

为了满足网络环境下多元化和智能化学习的要求,提高学习效率,在研究IMS全球学习联盟学习设计规范的基础上,阐述了学习设计中的概念、结构及其应用方法,并给出了一个完整的学习设计实例.研究结果表明学习设计只有与教学设计相结合,才能优势互补,有效发挥其作用.

面向学习活动的共享型可重用知识库的构建

结合"信息安全"课程群知识库建设,阐述了学习设计、课程群等相关概念和定义,介绍了建设以学习活动为中心的共享型可重用知识库的新方法,并给出了课程群知识库的建设实例.实践表明,这种方法不仅简便有效,还能把教学设计思想有效地融入到知识库中,使其充分发挥教学作用.

基于IMS学习设计规范的教学设计实践

为了满足网络环境下多元化和智能化学习的要求,提高学习效率,在研究IMS全球学习联盟的学习设计规范的基础上,阐述了学习设计中的概念、工作原理及其应用方法,给出了一个应用RELOAD编辑工具实现的学习设计实例。研究结果表明,学习设计能够很好地表达教学设计的理念,好的教学设计是有效发挥学习设计功能的关键。