基于国际比较的公共政策审计理论、计划及方法研究

在公共管理理论和公共监控理论的影响下,不论是在理论,还是立法、实践方面,以美国为代表的诸多国家都早已开展了公共政策审计。我国随着国家治理免疫论的提出,公共政策审计作为审计服务国家治理的一种新模式日益受到关注。本文基于国外经验理解公共政策审计的内涵,在国家治理视角下,构建我国公共政策审计的理论框架,并就公共政策审计计划和审计方法的优化进行相关研究分析。

国家治理视角下公共政策审计的内容界定与发展规划

随着国家治理免疫论的提出，公共政策审计作为审计服务国家治理的一种新模式日益受到关注，但是系统、完整的相关理论框架尚未形成，真正意义上的公共政策审计实践也是屈指可数。本文在阐释公共政策审计的含义、本质、立项依据、服务国家治理依据和审计机关权力边界的基础上，试图构建出公共政策审计的内容框架，并就我国公共政策审计的三阶段发展规划作出关于阶段审计重点的分析。

大学新生内外向性格类型与心理适应的相关研究——以贵阳中医学院为例

在大学期间,学生的心理适应能力强弱对这一阶段的学习和生活以及今后步入社会有着重要的影响。本文对大学生的内外向性格类型与心理适应能力的关系做了相关的研究。

高校微信自媒体的运营策略研究——以“小翅学长”微信公众号为例

文章以微信公众号"小翅学长"为案例,探讨高校微信自媒体的运营策略,并提出以用户为主、提升互动效果,优化资源、整合团队,重视标题、出奇制胜的发展对策。

住宅建筑的日照环境分析

根据日照理论,分析了住宅建筑在无遮挡情况下的日照变化和有遮挡情况下不同布局、水平位置以及楼层对日照的影响。住宅建筑的日照环境分析对于在住宅小区的规划设计工作中、房地产公司向客户提供商品房日照指标等方面有着重要的意义。

基于秩和比法与灰色关联法的数字营商环境综合评价

为探究疫情影响下我国省域层面数字营商环境存在的问题,运用秩和比(Rank-sum ratio,RSR)法与灰色关联法,构建了“六位一体”的数字营商环境综合评价体系,对安徽省数字营商环境进行综合评价。研究结果表明,安徽省地区间数字营商环境发展不平衡。在影响数字营商环境的综合指标中,公共服务最为重要,其次是基础型数字经济、金融服务、人力资源、创新环境和市场环境。基于评价结果,对优化数字营商环境提出若干对策建议。

德国应用科学大学差异化发展路径及启示

加强应用型人才培养是一个国家增强国际竞争力的重要举措。应用科学大学作为德国高校系统的重要组成部分,在德国经济社会转型过程中发挥了重要作用。通过探析德国应用科学大学的产生与发展,分析了德国应用科学大学在办学理念、教育教学、国际化等方面的差异化发展路径。其半个世纪的实践探索,对我国应用型大学的发展具有借鉴和启示意义。针对我国应用型大学发展存在的问题,从提升社会认可度、加强双师型教师队伍建设、提高国际化发展水平、拓展多样化产教融合、加强应用型研究能力等方面提出我国应用型大学发展的对策建议。

关于典当行业在大学校园发展前景的分析

随着我国经济的快速发展,人们的消费水平也不断提高,大学生的消费观念也发生着日新月异的变化。盲目消费导致大学生身边的物品逐渐增多,二手商品浪费现象日益严重,如今单纯的二手商品交易已满足不了大学生的需求。为研究典当行业在大学校园的发展前景,采取调查问卷以及网上调查方式对上海大学生进行了抽样调查,结合大学生消费观念以及当今的市场环境,对典当行业在大学校园的前景进行了分析,并在此基础上提出其发展的建议与措施,从而可以为大学生提供一个更成熟、更全面、更便利的二手交易平台。

小学生幼小衔接阶段人际关系生态化的研究——以北京市与贵州省黔南布依族苗族自治州调研为例

本文以生态系统理论为基础,对幼小衔接阶段小学生的人际关系发展进行了研究。研究采取问卷法,以北京市和贵州省黔南布依族苗族自治州460名小学一年级学生家长及其16名班主任为调查对象,进行检测。结果显示:两地小学生的人际关系生态体系存在显著差异,即宏观系统中的文化因素影响着父母的教育理念,进而影响外观系统中父母对孩子的期望;处于外观系统的父母期望虽未直接影响儿童,但会影响父母与儿童的互动。

中国小城镇中学生亲社会行为家庭因素探究——以山西东北部X县为个案

为了探究影响中国城乡结合地区中学生亲社会行为表现的家庭因素,寻求家庭在改善和促进中学生亲社会行为中的有效空间和途径,本文对298名中学生进行了问卷调查,并采用访谈法深入探究中学生亲社会行为的家庭影响因素。研究结果显示:情绪性是城乡结合地区中学生亲社会行为的核心因子;中学生亲社会行为表现存在显著的性别差异;母亲文化程度对其子女亲社会行为表现的公开性和依从性具有显著影响;影响城乡结合地区中学生亲社会行为的主要家庭因素有居住环境、家庭结构、子女数/出生顺序、社会支持。

第二课堂学风建设的实践探索--以贵阳中医学院“杏林晨光”学风建设活动为例

目的:通过在贵阳中医学院大学生中实行"杏林晨光"学风建设专项活动,积极探索新形势下在中医药院校如何构建第二课堂"学风建设"的教育体系及运行机制。方法:"杏林晨光"活动以学生班级为单位,有组织分层次地开展晨读、晨练以及其他学习活动。结果:"杏林晨光"活动实现了晨读促学风,晨练强体魄,养成训练立人才,逐步建立学风建设的活动路径和运行机制。结论:第二课堂"杏林晨光"活动是构建中医药院校"学风建设"的重要载体和有效途径。