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巧用课文插图资源,发挥“语用导图”作用——以人教版小学语文教材二年级下册插图为例
被引量:
2
1
作者
陆秋文
《语文知识》
2017年第2期16-19,共4页
插图是语文教材的有机组成部分,是语文课堂教学的重要资源。小学低年级教材插图多,色彩鲜艳,具体形象,富有童趣。借助插图,能很好地帮助学生轻松识字、释字、学文、习言,更能帮助学生培养观察能力、思维能力和想象能力,从而提高学生在...
插图是语文教材的有机组成部分,是语文课堂教学的重要资源。小学低年级教材插图多,色彩鲜艳,具体形象,富有童趣。借助插图,能很好地帮助学生轻松识字、释字、学文、习言,更能帮助学生培养观察能力、思维能力和想象能力,从而提高学生在综合实践中运用语言的能力。
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关键词
小学语文教材
小学低年级
人教版
课堂教学
语言运用
思维能力
课后练习
学文
伊琳娜
课外作业
下载PDF
职称材料
把握单元主旨 为阅读教学有效“增值”——以人教版五上第一组课文为例
2
作者
陆秋文
《语文知识》
2016年第12期26-28,共3页
近几年,笔者听课的途径在增加,不仅学校常常安排听课,区里、市里也会有些学习的机会。上学期,笔者的听课节数达到40节之多。从听课者的角度看,老师们上课的状态很好,课堂把控能力也很强,都很顺利地完成了教学,但是笔者发现很多课堂教学...
近几年,笔者听课的途径在增加,不仅学校常常安排听课,区里、市里也会有些学习的机会。上学期,笔者的听课节数达到40节之多。从听课者的角度看,老师们上课的状态很好,课堂把控能力也很强,都很顺利地完成了教学,但是笔者发现很多课堂教学目标不明确,教学重点不突出,过多关注对内容的理解和内涵的挖掘,忽略对学生语用能力的培养,因此学生收获甚微。
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关键词
阅读教学
人教版
听课者
综合性学习
教学重点
学有所得
课堂教学目标
阅读素养
语言文字训练
阅读目标
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职称材料
题名
巧用课文插图资源,发挥“语用导图”作用——以人教版小学语文教材二年级下册插图为例
被引量:
2
1
作者
陆秋文
机构
浙江省温州市鹿城区瓯江小学
出处
《语文知识》
2017年第2期16-19,共4页
文摘
插图是语文教材的有机组成部分,是语文课堂教学的重要资源。小学低年级教材插图多,色彩鲜艳,具体形象,富有童趣。借助插图,能很好地帮助学生轻松识字、释字、学文、习言,更能帮助学生培养观察能力、思维能力和想象能力,从而提高学生在综合实践中运用语言的能力。
关键词
小学语文教材
小学低年级
人教版
课堂教学
语言运用
思维能力
课后练习
学文
伊琳娜
课外作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
把握单元主旨 为阅读教学有效“增值”——以人教版五上第一组课文为例
2
作者
陆秋文
机构
浙江省温州市瓯江小学
出处
《语文知识》
2016年第12期26-28,共3页
文摘
近几年,笔者听课的途径在增加,不仅学校常常安排听课,区里、市里也会有些学习的机会。上学期,笔者的听课节数达到40节之多。从听课者的角度看,老师们上课的状态很好,课堂把控能力也很强,都很顺利地完成了教学,但是笔者发现很多课堂教学目标不明确,教学重点不突出,过多关注对内容的理解和内涵的挖掘,忽略对学生语用能力的培养,因此学生收获甚微。
关键词
阅读教学
人教版
听课者
综合性学习
教学重点
学有所得
课堂教学目标
阅读素养
语言文字训练
阅读目标
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
巧用课文插图资源,发挥“语用导图”作用——以人教版小学语文教材二年级下册插图为例
陆秋文
《语文知识》
2017
2
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职称材料
2
把握单元主旨 为阅读教学有效“增值”——以人教版五上第一组课文为例
陆秋文
《语文知识》
2016
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职称材料
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