健美操教学中影响学生学习情绪的五大因素

健美操是音乐、舞蹈、体操的综合体，是高中体育教学的一项新兴内容。教育心理学研究表明，教学中影响学生学习情绪的因素直接关系到学生的学习效率和质量。在健美操学习中，学习动机、学习内容、教学方式、课堂氛围、评价机制是影响学生学习情绪的五大因素，体育教师应以此来制定相应的教学策略，更好地提高健美操教学的质量。

公共图书馆空间服务与空间改造的实践与探索——以广州图书馆为例

文章以广州图书馆为例,简述了广州图书馆空间服务的现状及空间服务存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了相应的改进建议。

浅议图书馆员继续教育问题——以广州图书馆为例

在当今知识经济时代,高新技术发展突飞猛进,知识更新速度加快,继续教育越来越受到人们的高度重视。接受继续教育,提高自身素质,对图书馆员来说意义重大。本文主要从图书馆员继续教育的必要性和重要性、基本内容、主要途径三个方面论述了现代图书馆员的继续教育问题。

浅议公共图书馆馆员的服务语言技巧

读者服务工作是公共图书馆的主题,讲究服务语言技巧是提供优质的读者服务工作的重要保证。本文对服务语言技巧的运用以及如何提高服务语言技巧作了论述。

文旅融合背景下公共图书馆视障人士阅读推广服务探析--以广州图书馆为例

通过文献研究法、案例研究法,梳理分析国内外视障人士服务概况,剖析文旅融合背景下广州图书馆视障人士阅读推广服务的现状、特点及存在的问题,从做好规划、配备专业人才、加强宣传和灵活安排活动的场所、合理做好经费安排等方面提出文旅融合背景下公共图书馆视障人士阅读推广服务的策略。

视障人士口述影像服务的实践与思考——以广州图书馆为例

口述影像服务对视障人士来说意义重大。本文研究国内外口述影像服务发展情况,以广州图书馆为例,阐述口述影像服务的现状,对照分析口述影像服务的特点、取得的成效,指出口述影像服务存在的问题,最后提出相应的对策、建议:开展专业的口述影像服务培训,开展线上活动和上门活动以覆盖更多的视障人士,加入口述影像语音的音轨,实行口述影像服务资源共享制度。旨在探索更有效的口述影像服务形式,以满足视障人士的文化需求。

公共图书馆在编人员管理问题及对策研究——以广州图书馆为例

本文以广州图书馆为例,研究了公共图书馆在编人员管理存在的问题,并分析出现问题的原因。提出大力发展志愿服务,借鉴企业的做法引入项目化管理的模式,建立图书馆职业资格认证制度等对策。

探究电子信息工程现代化技术

现阶段,随着社会的发展,我国的科学技术的发展也取得了很大的进步。当前我国的电子信息工程现代化技术水平在不断的提 升,这是促进社会发展的重要技术,尤其是在现阶段的经济发展形势下,电子信息工程现代化技术的应用需求也在不断提高,这就要求在 这一技术的发展上进一步强化。

让更多的人享受图书馆——浅议广州地区镇街图书馆的服务模式

本文阐述镇街图书馆存在的必要性,分析镇街图书馆发展现状、存在的问题,指出改变现状的策略,最后重点论述了广州地区镇街图书馆的服务模式。

“课程思政”视域下高中体育教学存在的问题和发展策略

课程思政是“大思政”思想在新时期的具体体现和深化。但是,对目前“课程思政”视野下的高中体育教育进行客观分析,其问题主要表现为:课程思政的有效性不强、课程思政督导落地性差、课程思政输出检验性差。造成这些问题的主要因素有:教学组织体系不健全、教学监督体系不健全、思政内容有效性不强。因此,在体育教学过程中,教师要认真分析和研究其所蕴涵的“思政元素”及其在培养学生的价值观中所起到的积极作用,从而找到问题所在提出针对性的发展策略,并在体育教学中注入“思政元素”。

高中体育教师专业素养的内涵研究

体育教师的专业素养是搞好体育教学的立身之本,体育教师专业内涵的特点是多元的层次,深邃的内容,立体的维度。因此高中教师需要提升和丰富专业素养,理解和掌握内涵,需要以专业知识为基础、以专业能力为根本、以教学能力为关键、以价值实现为追求、以师德师风为准则。研究高中体育教师专业素养的内涵目的就是要使教师对自己的成长方向有清晰明确的认知,要制定科学的成长目标,在专业素养培养和提升过程中推动教学质量的提高。

高中体育模块选项教学存在的问题及对策

高中体育选项教学,指的是由学生自主选择的体育运动项目,比如田径项目中的短跑、跳远、跳高、投掷等,还有比如健美操、花样跳绳等,这种模式借鉴参考了大学体育教学的思路,旨在帮助学生在传统体育教学项目的基础上进行更加灵活的延伸和拓展。在实际的教学过程中,不难发现这一模式在应用落实时还存在有一定的问题。

高中学生体能训练应抓好四大环节

体育教育是学校教育的目标之一，是学校教育的一个重要组成部分。对于高中学生而言，其身体正处于旺盛的生长发育期，体能锻炼更是必不可少。“健康第一”是体育教学的指导思想，做好和加强高中学生的体能训练，对于学生身体素质的提高，促进健康成长具有重要的价值意义。

人文精神视角下高中生体育教学与训练方法的研究

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,它表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求与关切。其本质是关注人类本身,从外在机体到内心世界,从精神追求到理想信仰。在教学教育过程中渗透人文精神,旨在培养学生对人类、对社会的关注与思考,它强调学生在学习理论知识的同时,要关注其背后的意义,关注其对人类及社会发展的意义和价值,从而更好地去挖掘与释放自身的学习潜力。

略谈学术性高中体育文化建设

学术性高中的教学宗旨是着力于培养学生具有创新精神、批判思维、独立思考、学业优秀、素养专业等综合能力，它是一种对社会发展，尤其是教育需求多元化的一种主动适应，具体可以表现为建设精品学科、组织多样创新活动、与国家化教育接轨等鲜明的办学特色。其“学术性”的特征表现在每一个学科中，本文仅从高中体育的角度切入，略谈学术性高中的体育文化建设。

在田径运动中实现“智慧转身”——浅谈田径运动与提高高中学生学习动力的关系

一、一种现象引发的思考 高中学生处于学习高压时期,这个时期他们的心灵是脆弱的,较容易受到外界的影响：忽高忽低的成绩、学习方法的调整、学习效果的好坏……都不禁让他们耿耿于怀。笔者经过调查、观察发现,大部分高中学生都处于＂亚健康＂状态,身体素质不理想，甚至进入恶性循环。尽管不少学生、家长、教师都意识到身体素质的重要性，但是很少能真正有提升体质的运动，有的甚至认为日常体育活动会影响学习、减少学习时间，这种现象普遍存在，这其实是一个认知上的误区。

高中学生体能训练的几种方法

提高学生体能是体育锻炼标准规定的一项主要内容,对于高中学生而言,提高体能是体育教学的一项重要任务。因此,在进行高中体育教学时,教师必须遵循"健康第一"的指导思想,以体育锻炼来促进体能的增强,促进学生健康成长。面对学习压力和高考压力,体育教师要根据学生的实际情况,运用榜样模仿跟随、目标设立锚定、专项聚焦瞄准、训练方案周期、良性竞争驱动等方法来开展丰富多彩体能训练活动,切实发展和提高高中学生的体能素质。

健美操对发展高中学生体质的研究

健美操是一项集舞蹈与体操为一体的项目,它以音乐为伴奏,具有较强的娱乐性,普遍存在于我国广大人民的日常生活中,具有较高的普及性与喜闻乐见性。健美操也被选入为高中体育项目中的选项教学,作为一种可选择性的补充教学内容来丰富体育课。实际上,健美操作为体育运动形式的其中一种,它对学生体质的发展也有着良好的促进作用.