以常态化实践促进数字教材深度应用--上海市民办丽英小学数字教材应用研究纪实

上海市民办丽英小学自1998年创立之初,即确立了'创建信息化教育特色'的办学目标,聚焦课堂教学主阵地,进行了近20年教育信息化应用的探索。学校先后承担了教育部教育信息化试点、部市合作'数字化课程环境建设和学习方式变革实验'试点、'英特尔一对一学习'等项目,在有效应用信息技术开展教学方面已具备扎实的基础。2014年,学校成为上海市数字教材实验项目首批试点校。三年来。

“数形结合”思想在“三角形数”教学中的渗透

在虹口区第五届小学数学教师解题能力比赛中有这样一道关于“三角形数”的题目（第11（2）题）。对于教师来说，要解答这道题目并不难，利用等差数列求和的方法可以很快地找出这个数。但如果将此题作为一道课外拓展题给学生做，应该怎么教？其中又渗透了怎样的数学思想？这一数学思想在学生平时的解题或应用中有着怎样的作用？……一系列的思考油然而生。

一堂公开课带来的别样体验

从成为教师的那一天起，公开课已成为我的教学生活中不可或缺的一部分。在二十多年的执教经历中，数次的校级开课、区级展示、市级评比、全国参赛等让我积累了丰富的公开课教学经验，让我在一次次的实战中获得了自信。然而，这一次的公开课……