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汽车驾驶安全操作技术探讨 被引量:1
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作者 陆立峰 《科技风》 2019年第20期185-185,共1页
近年来,随着我国经济建设不断发展,人们生活水平和生活质量也不断提升。作为一种有效的交通工具,汽车成为了许多家庭的代步首选,其影响着人们的生活建设。随着汽车数量的不断增加,伴随的交通安全事故也越来越多,汽车驾驶操作技术也成为... 近年来,随着我国经济建设不断发展,人们生活水平和生活质量也不断提升。作为一种有效的交通工具,汽车成为了许多家庭的代步首选,其影响着人们的生活建设。随着汽车数量的不断增加,伴随的交通安全事故也越来越多,汽车驾驶操作技术也成为关系到驾驶人员生命财产安全的重要组成。本文针对汽车驾驶应当遵循的安全操作规范和安全驾驶技术进行分析,希望能够为相关企业提供参考借鉴。 展开更多
关键词 汽车驾驶 安全驾驶技术 生命财产安全
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看六类典题 寻立体几何要领
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作者 陆立峰 《大学(高考金刊)》 2011年第11期51-53,共3页
综观近几年高考题,立体几何题型稳定,分值在23分左右,难度中等,是兵家必争之地.从内容上来看,各地主要考查直线和平面的各种位置关系的判定和性质、空间角和空间距离的计算、三视图与几何体的表面积和体积等:同时空间向量是解决... 综观近几年高考题,立体几何题型稳定,分值在23分左右,难度中等,是兵家必争之地.从内容上来看,各地主要考查直线和平面的各种位置关系的判定和性质、空间角和空间距离的计算、三视图与几何体的表面积和体积等:同时空间向量是解决立体几何问题的重要工具和有力补充.下面本文将从六方面来例析立体几何的考查方向,希望对同学们有所帮助. 展开更多
关键词 立体几何问题 位置关系 空间距离 空间向量 高考题 空间角 表面积 几何体
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四法并举 彰显活力——2012年浙江省数学高考理科第17题赏析
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作者 陆立峰 《中学教研(数学版)》 2012年第8期39-41,共3页
2012年浙江省数学高考试题依然秉承了“起点低、坡度缓、层次多、区分好”的鲜明特色,其中又不乏一些适度创新、题小意深的经典之作.本文就以理科第17题为例进行解法探求和赏析.
关键词 数学高考试题 第17题 高考理科 浙江省 赏析 鲜明特色
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浅析初中语文阅读教学的有效性策略
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作者 陆立峰 《电脑乐园》 2019年第8期278-278,共1页
在初中语文教育教学过程中,阅读教学是其中至关重要的组成部分,有效通过阅读教学能够使学生的阅读能力得到显著提升, 进一步培养其具备人文素养,使其实现全面发展。然而,从具体的教育实践中来看,初中语文阅读教学过程中仍然存在很多方... 在初中语文教育教学过程中,阅读教学是其中至关重要的组成部分,有效通过阅读教学能够使学生的阅读能力得到显著提升, 进一步培养其具备人文素养,使其实现全面发展。然而,从具体的教育实践中来看,初中语文阅读教学过程中仍然存在很多方面的问题, 有教学成效不够理想,对此要着重分析有效探究把握问题的根源,并提出更有效的应对策略,这样才能使初中语文教学效果和教学效率得 到充分的提升。基于此,下文重点分析和探讨初中语文阅读教学的有效性策略等相关内容,希望通过本文的简要分析,为同行提供某种启 示。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 有效性 策略
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三维激光扫描技术在监(检)测工程中的应用 被引量:4
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作者 陈军 陆立峰 吴卫平 《水运工程》 北大核心 2018年第6期279-282,共4页
针对部分监(检)测项目需全方位监测和建模的问题,结合某港口填海区后方道路及建筑物监测工程,创新应用了高精度的徕卡MS60三维激光扫描技术。采用误差分析、性能测试、现场扫侧、内业处理、结果对比分析等方法,实现了从点监测到面监测... 针对部分监(检)测项目需全方位监测和建模的问题,结合某港口填海区后方道路及建筑物监测工程,创新应用了高精度的徕卡MS60三维激光扫描技术。采用误差分析、性能测试、现场扫侧、内业处理、结果对比分析等方法,实现了从点监测到面监测的转变,避免传统点监测的局限性和片面性,并极大提高了工作效率。经对比分析,三维激光扫描技术具有独特的功能、精度和效率优势,并将在监(检)测工程中得到更广泛的应用。 展开更多
关键词 徕卡MS60 三维激光扫描技术 全站扫描仪 监(检)测
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以退为进 化难为易——一道高考试题教学的实践与思考 被引量:1
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作者 刘美良 陆立峰 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2015年第4期59-62,共4页
当前,高三教学对高考真题的引入往往是把高考试题直接呈现,这样做的好处是学生知道是高考题,会激起学生的求知欲、好胜心,及享受问题解决后的成功感.然而,更多的学生看到高考题时会产生畏难情绪,甚至有恐慌心理,从而导致高考试... 当前,高三教学对高考真题的引入往往是把高考试题直接呈现,这样做的好处是学生知道是高考题,会激起学生的求知欲、好胜心,及享受问题解决后的成功感.然而,更多的学生看到高考题时会产生畏难情绪,甚至有恐慌心理,从而导致高考试题价值没有充分挖掘,教学效益就大打折扣.围绕上述问题,备课组进行了微主题的教学设计研讨活动, 展开更多
关键词 高考试题 教学效益 实践 畏难情绪 恐慌心理 研讨活动 教学设计 高考题
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以退为进 化难为易——一道高考试题教学的实践与思考
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作者 刘美良 陆立峰 《中小学数学(高中版)》 2014年第11期37-40,共4页
当前,高三教学对高考真题的引入往往是把高考试题直接呈现,这样做的好处是学生知道是高考题,会激起学生的求知欲、好胜心,及享受问题解决后的成功感;然而,更多的学生看到高考题时会产生畏难情绪,甚至有恐慌心理,从而导致高考试... 当前,高三教学对高考真题的引入往往是把高考试题直接呈现,这样做的好处是学生知道是高考题,会激起学生的求知欲、好胜心,及享受问题解决后的成功感;然而,更多的学生看到高考题时会产生畏难情绪,甚至有恐慌心理,从而导致高考试题价值没有充分挖掘,教学效益就大打折扣.围绕上述问题,备课组进行了微主题的教学设计研讨活动,要求教师以高考二轮专题复习为背景,选用一道高考试题作为例题,进行教学设计、课堂展示和研讨,试图构建具有一般性、可操作性的高考试题的教学设计模式.本文就以一道高考试题为素材,将我校的以高考试题教学为微主题的一次教学展示研讨活动的过程,整理成文,以期与同行交流、探讨. 展开更多
关键词 高考试题 教学效益 教学设计模式 实践 研讨活动 畏难情绪 恐慌心理 专题复习
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