从认知语言学角度看汉语学习者趋向补语“起来”使用存在的两个问题

本文在前人深入研究＂起来＂基本义和引申义的基础上,从认知语言学的角度,结合基于中介语语料库的统计分析,初步探讨了汉语学习者在＂起来＂的使用过程中存在的两个主要问题：（1）将＂越来越＋形容词＂与＂形容词＋起来＂结构杂糅;（2）结果义＂起来＂前动词使用较为单一。

基于中介语语料库的汉语复合趋向补语偏误类型初探

在分析"北京语言大学HSK动态作文语料库"和"暨南大学华文学院留学生书面语语料库"语料的基础上,对汉语复合趋向补语使用过程中出现的偏误进行了系统归纳和总结。发现混用、中心语错误、复合趋向补语多余及宾语错误是最常见的四大偏误类型;对复合趋向补语引申义理解不够透彻,将动趋式简单等同于单个动词使用是偏误产生的主要原因。

外语学习中的无聊情绪研究:基于范围综述的方法

本研究采用范围综述方法,以SSCI及CSSCI来源期刊为检索范围,检索外语学习中的无聊情绪研究,以所获文献为研究对象,从理论基础、研究内容、研究背景及研究方法等方面进行梳理,指出当前研究存在的不足,并为未来研究提出建议。基于25篇文献的分析表明,该领域虽涉及众多跨学科的理论资源,但理论与实证研究关联不强,部分实证研究的理论基础薄弱;研究内容的范围虽不断扩大,但仍集中于对无聊情绪状态及成因的描述;虽综合使用了量化、质性及混合型研究方法,但基于自陈式方法开展的截面研究仍占多数。基于以上发现,笔者为未来研究提出相应建议。