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浅谈数学课堂问题情境设计
1
作者
陆筱磊
《中学教学参考》
2012年第34期77-77,共1页
注重创设问题情境是苏科版义务教育课程标准实验教科书的特色之一.教材在教学内容的呈现编写上,也大量采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式开展所要学习的数学主题.
关键词
情境设计
课堂问题
数学
义务教育课程标准
创设问题情境
实验教科书
教学内容
苏科版
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学课堂问题情境设计
1
作者
陆筱磊
机构
江苏常州市朝阳中学
出处
《中学教学参考》
2012年第34期77-77,共1页
文摘
注重创设问题情境是苏科版义务教育课程标准实验教科书的特色之一.教材在教学内容的呈现编写上,也大量采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式开展所要学习的数学主题.
关键词
情境设计
课堂问题
数学
义务教育课程标准
创设问题情境
实验教科书
教学内容
苏科版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈数学课堂问题情境设计
陆筱磊
《中学教学参考》
2012
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