特色馆藏与特色服务的实践与思考

本文从为重点科研课题提供文献信息服务、树立培养高素质人才的特色服务理念、积极开展个性化服务,以及建立高校文库、拓展特色服务领域等方面,阐述了建设特色馆藏与开展特色服务的问题。

立足重点学科建设 做好高校文献资料工作

讨论了高校学科建设对文献资料工作的要求,阐述了重点学科建设与文献资料工作的相互关系,并就如何加强和改进文献资料工作,更好地服务于重点学科建设提出了切实可行的措施。

明代苏州万卷藏书家以抄书保存流传典籍的功绩

本文从藏书家概况及其刻苦自抄、精抄影写、抄校成就元明杂剧宝库等方面,阐述了明代苏州万卷藏书家以抄书保存流传典籍的功绩。

适应高等教育发展的需要 不断推进院系资料室建设——以苏州大学为例

从制定资料室条例、开展资料室工作评估以及新校区建设等方面,阐述了苏州大学院系资料室推进自身建设的经验。

基于网络环境下的图书馆编目

结合网络环境下读者对图书馆新的需求特点,分析了网络环境对传统编目工作的挑战和编目改革的必要性,并提出了一些编目改革的具体措施。

行到水尽处,坐看云起时——如何激发学生的写作兴趣

作文教学作为语文教学的重头戏、语文考试中的半壁江山,一直以来就是语文教育的重中之重。读和写历来要比翼双飞,才能使学生拥有较强的语文能力。但在教学中作文教学是语文教师最棘手的问题。除极少数热爱文学的同学,绝大多数对写作缺乏兴趣,谈作文色变、望作文头疼、视作文累赘。

用体育手段矫治初中生心理障碍

当前学生的心理障碍，主要源于：学习和升学的压力、家庭教育的失当、社会价值观的错位、个人的情绪情感波动、个性的压抑、人格的扭曲、人际关系的冷漠、青春期的困惑、不良品行习惯，等等。尤其在独生子女人群中心理障碍存在的问题比较严重，影响了青少年儿童品德的形成和培养，不利于学生的成长，不利于国家的建设，影响着社会的发展。

建设专业学科文献中心提高资料室文献情报服务水平

本文阐述了苏州大学建设中国文学学科、法学学科等文献中心的实践活动。并提出了今后资料室建设的改革思路。

问题设计的小学数学概念教学分析

基于分析问题设计的小学数学概念教学,首先分析出通过数学教师结合生活,创设问题情境;小组合作,开展探究活动;循序渐进,设计梯度问题三种教学策略,来强化学生对数学概念的理解与记忆。最后分析出问题设计的小学数学概念教学,能够引导学生展开积极的思考和问题探究,激活学生的问题意识和数学思维,促进学生数学水平和学习效率的增强。

小学数学作业的分层设计探微

分层作业设计方案的提出打破了过去一刀切式的作业布置形式,有效满足了不同层次学生的学习需要,遵循了教学改革当中所提倡的以学生为中心的教育准则,也积极践行了新课标教学观。小学数学教学在改革创新进程当中,除了要把改革重点放在课堂教学上之外,还需要提高对作业环节的重视程度,对数学作业进行精心设计,将满足学生层次化和差异化的学习作为重中之重,保证作业安排实现因人而异和分层设置,让每个能力层次的学生均可以获得最大化的拓展与成长空间,并在学生原有素质的基础之上收获进步。本文将着重就如何进行小学数学分层作业的设置进行探讨,为数学教学革新提供必要指导。