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关注学生心灵的健康成长
1
作者
陆红迁
《神州》
2014年第6期74-74,共1页
教书育人是教师的天职,育人先育心是教育的根本。本文从教师在教学中实施情感教育、在教育中坚持平等和给学生一片自由发展的心灵空间这三个方面,讲述了实施学生心灵的健康成长的几个教学方法。
关键词
情感教育
教师
教育
平等
健康
心灵空间
学生
下载PDF
职称材料
公式应用的课堂教学三部曲
2
作者
陆红迁
《中小学电教(下)》
2016年第4期33-33,共1页
本节课的教学内容是在单元格地址的基础上学习公式的应用,为后面的函数及统计打下基础。本文设置了三个教学环节,通过对号入座的方式认识了单元格地址的命名规则;通过两组对比数据掌握了公式的构建和填充柄的使用;通过用公式计算‘占年...
本节课的教学内容是在单元格地址的基础上学习公式的应用,为后面的函数及统计打下基础。本文设置了三个教学环节,通过对号入座的方式认识了单元格地址的命名规则;通过两组对比数据掌握了公式的构建和填充柄的使用;通过用公式计算‘占年级总人数比例’的方法,知道了相对引用与绝对引用的区别。
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关键词
单元格地址
教师
课堂教学
公式
绝对地址
相对地址
原文传递
题名
关注学生心灵的健康成长
1
作者
陆红迁
机构
江苏省海门市开发区中学
出处
《神州》
2014年第6期74-74,共1页
文摘
教书育人是教师的天职,育人先育心是教育的根本。本文从教师在教学中实施情感教育、在教育中坚持平等和给学生一片自由发展的心灵空间这三个方面,讲述了实施学生心灵的健康成长的几个教学方法。
关键词
情感教育
教师
教育
平等
健康
心灵空间
学生
分类号
I [文学]
下载PDF
职称材料
题名
公式应用的课堂教学三部曲
2
作者
陆红迁
机构
海门市开发区中学
出处
《中小学电教(下)》
2016年第4期33-33,共1页
文摘
本节课的教学内容是在单元格地址的基础上学习公式的应用,为后面的函数及统计打下基础。本文设置了三个教学环节,通过对号入座的方式认识了单元格地址的命名规则;通过两组对比数据掌握了公式的构建和填充柄的使用;通过用公式计算‘占年级总人数比例’的方法,知道了相对引用与绝对引用的区别。
关键词
单元格地址
教师
课堂教学
公式
绝对地址
相对地址
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关注学生心灵的健康成长
陆红迁
《神州》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
公式应用的课堂教学三部曲
陆红迁
《中小学电教(下)》
2016
0
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