基于AHP的思想引领载体最优决策研究

分类引导是新时期高校思想政治工作的创新手段,分类即为对受教育群体和教育载体进行分类,从而选择科学、合理的思想引领载体。从高校贫困学生群体出发,运用AHP(层次分析法)构建了思想引领载体遴选最优决策模型,通过德尔菲法确定了评价指标之间的权重,运用随机抽样调查法收集了相应数据,最终通过定量与定性分析,得出了高校贫困学生思想引领最优载体,从而为高校思想政治教育改革提供参考。

后大众化教育背景下的高职院校学生干部队伍建设

本文从高等教育后大众化谈起,提出了在这一大背景下高职院校学生干部队伍建设的重要意义,指出了新形势下学生干部队伍在重视程度、教育培训、管理建设等方面存在的不足,提出了把学生干部队伍建设的重视程度落到实处、建立科学完善的培训体系、构建科学合理的管理机制等三个方面措施。

高职院校学生建党积极分子综合素质评价体系的建立与运用

基于一线党务工作实践,结合高职院校优秀人才培养的要求,运用层次分析法(AHP)建立了高职学生建党积极分子综合素质的量化评价模型,可为党务工作者在学生党员发展工作中的科学决策提供参考依据。

关于如何提高学生技能竞赛成绩调查报告

根据学校党委"不忘初心、牢记使命"主题教育统一安排部署,要求"把调查研究贯穿始终,在真作为中担使命","通过调查研究来查摆问题,坚持问题导向,紧扣学校在人才培养、专业建设、招生就业、产教融合、校企合作等方面的瓶颈和短板,深入基层一线,开展调查研究、解剖麻雀","注重小切口、深挖掘、实招数,实实在在解决问题,推动任务落实落地"。我选取了学院学生技能竞赛作为调研主题。期间,先后召开了会计、电子商务和旅游三个参赛项目指导老师座谈会、参赛学生座谈会、兄弟学院先进做法访谈以及相关兄弟院校先进做法访谈,了解了关于我院及经管类专业学生技能竞赛的一些情况,并做了相关总结。