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立足学科认知情境 指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述
被引量:
1
1
作者
许冬保
刘仁彦
+1 位作者
陆继昌
郝新琼
《物理教学》
北大核心
2023年第9期69-73,55,共6页
2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问...
2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问,层级渐进,通过循环碰撞,对考生的分析综合及推理论证等思维能力进行了有效的考查。试题分析策略多样,利于思维发散。圆管高度的控制,适度降低了难度,有效提高了区分度,利于高校选才,利于中学教学。
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关键词
压轴题
碰撞
认知情境
科学思维
多解
评述
原文传递
题名
立足学科认知情境 指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述
被引量:
1
1
作者
许冬保
刘仁彦
陆继昌
郝新琼
机构
江西省九江市第一中学
出处
《物理教学》
北大核心
2023年第9期69-73,55,共6页
文摘
2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问,层级渐进,通过循环碰撞,对考生的分析综合及推理论证等思维能力进行了有效的考查。试题分析策略多样,利于思维发散。圆管高度的控制,适度降低了难度,有效提高了区分度,利于高校选才,利于中学教学。
关键词
压轴题
碰撞
认知情境
科学思维
多解
评述
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立足学科认知情境 指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述
许冬保
刘仁彦
陆继昌
郝新琼
《物理教学》
北大核心
2023
1
原文传递
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