期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
立足学科认知情境 指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述 被引量:1
1
作者 许冬保 刘仁彦 +1 位作者 陆继昌 郝新琼 《物理教学》 北大核心 2023年第9期69-73,55,共6页
2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问... 2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问,层级渐进,通过循环碰撞,对考生的分析综合及推理论证等思维能力进行了有效的考查。试题分析策略多样,利于思维发散。圆管高度的控制,适度降低了难度,有效提高了区分度,利于高校选才,利于中学教学。 展开更多
关键词 压轴题 碰撞 认知情境 科学思维 多解 评述
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部