关于小学数学教学“有效引导”的思考

随着我国教学改革的持续推进,当前的小学数学教学课堂上,越来越多教师摒弃传统填鸭式、题海式的教学方式,更重视对学生学习过程的有效引导,在激发兴趣和求知欲的基础上让学生投入高效学习状态。由此可见,有效引导对小学数学教学进程的推进和目标的实现非常重要。本文结合笔者多年的小学数学教学经验,对小学数学有效引导的策略进行总结,以供参考。