农村小学班级管理策略

本文结合工作实际,探讨如何进行农村小学班级管理,让班级成为学生温馨的家园,让学生在自主、快乐、和谐、互助的环境中成长。

农村小学留守儿童常态家访的策略

本文论述农村小学班主任可通过建档立卡、制订家访计划、拓宽家访渠道、搭建家校交流平台开展留守儿童常态家访,做留守儿童能够依靠的人,让常态家访成为留守儿童最长情的陪伴,让他们在校外也能得到关爱,在关爱中茁壮成长。

立足学生心理特点激发农村小学生口语表达欲望

本文从农村小学生心理特点出发,论述影响农村小学生口语表达欲望的成因,并提出激发学生口语表达欲望的应对策略,使农村小学生在语文课堂上想说、乐说、善说,口语表达能力得到有效提高。