对新时期高校英语教育创新与发展的思考

在国际经济一体化的当代,国家之间的交流愈来愈频繁密集,英语作为一项工具在经济,社会,文化等各方面的交流和学习中都起到了很大的作用。面对当今语言的学习热潮,英语也成为了大多数人的首选,高校英语教育在经历几十年的磨练中也呈现了某些阻碍其发展的问题,亟待解决。同时,新时期英语教育在高校的环境下的创新与发展需要我们做出一些相应的措施和改进方法。

独立学院大学英语分级教学模式探析

分级教学是大学英语教学改革中的一种新尝试和新探索。本文结合本院实际，针对不同层次、不同级别的学生制定相应的教学策略，真正做到因材施教，从而有效提高独立学院大学英语教学的质量和水平。

核心素养概念在高校英语教学评价体系中的应用

2014年教育部提出了＂核心素养＂的概念,将对学生核心素养的培养作为教学的关键环节,将核心素养概念整合到整个教育体系之中。本文通过将核心素养概念与高校英语教学评价的结合,为高校通过教育评价体系完善学生核心素养培养体系提供借鉴。

民办艺术类高校大学英语教学改革与实践——以辽宁传媒学院为例

民办艺术类高校学生英语基础比较薄弱,普遍对英语学习缺乏兴趣,学生的听说读写译的基本技能掌握不理想,英语四六级的过级率也比较低。因此,民办艺术类高校的大学英语教学面临着巨大的挑战。本文笔者对辽宁传媒学院2017级数字媒体、视觉传达、服装设计等专业学生进行了为期一年的英语教学改革,其效果显著。本文主要从教学内容、教学模式以及教学方法和策略三个方面总结了本次教学改革与实践的经验和做法,为同类学校提供了借鉴和参考。

互联网背景下大学英语多元化教学模式构建

飞速发展的互联网引领人们步入大数据时代,同时也给高校大学英语教学带来了机遇和挑战,比如大数据推动了翻转课堂、微课、慕课等的出现。本文以树立多元化的培养目标作为研究出发点,提出了互联网背景下大学英语多元化的教学方法和内容,并提出了实施多元化的考核体系。通过本文的研究旨在为提高大学英语教学效率和质量提供有益借鉴。

应用型本科高校大学英语人文素养教育研究

人文素养教育是现代高等教育中不可或缺的重要部分。如何在大学英语教学中充分挖掘教材之中的丰富的文化内涵,将人文素养教育与大学英语教学有机融合,从而提高大学生的人文素养以及跨文化交际能力,是应用型本科高校大学英语教学的有益探索。