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团队建设在中队活动中的应用——以开心果中队建设为例
1
作者
陆荷
孙嘉璘
《求知导刊》
2020年第32期6-7,共2页
少先队是少年儿童自己的组织。中队活动是以中队队员为主体的少先队活动。在中队活动中辅导员可以应用团队建设,组织团辅活动,营造文化氛围,设定特殊岗位,从而健全队员们的心理,促进他们健康成长。
关键词
团队建设
团辅活动
文化氛围
红领巾和平员
中队活动
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职称材料
如何在区域活动中促进幼儿的发展
2
作者
陆荷
《广西教育》
2016年第25期123-123,126,共2页
幼儿园区域活动的氛围宽松、形式丰富灵活,幼儿十分乐意、主动到活动区中游戏和学习。区域活动打破了传统幼儿教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,给幼儿呈现了愉悦的活动状态,幼儿可以依据自己的实际情况,有选择地进行自我学习、自我...
幼儿园区域活动的氛围宽松、形式丰富灵活,幼儿十分乐意、主动到活动区中游戏和学习。区域活动打破了传统幼儿教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,给幼儿呈现了愉悦的活动状态,幼儿可以依据自己的实际情况,有选择地进行自我学习、自我探索、自我发现,在与环境的相互作用中自我完善,使各项能力得到自主发展。我园在开展《幼儿园区域活动指导策略的研究》课题活动中,
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关键词
区域活动
幼儿教育
发展
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题名
团队建设在中队活动中的应用——以开心果中队建设为例
1
作者
陆荷
孙嘉璘
机构
江苏省南京市金陵汇文小学
出处
《求知导刊》
2020年第32期6-7,共2页
文摘
少先队是少年儿童自己的组织。中队活动是以中队队员为主体的少先队活动。在中队活动中辅导员可以应用团队建设,组织团辅活动,营造文化氛围,设定特殊岗位,从而健全队员们的心理,促进他们健康成长。
关键词
团队建设
团辅活动
文化氛围
红领巾和平员
中队活动
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何在区域活动中促进幼儿的发展
2
作者
陆荷
机构
梧州市城建幼儿园
出处
《广西教育》
2016年第25期123-123,126,共2页
文摘
幼儿园区域活动的氛围宽松、形式丰富灵活,幼儿十分乐意、主动到活动区中游戏和学习。区域活动打破了传统幼儿教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,给幼儿呈现了愉悦的活动状态,幼儿可以依据自己的实际情况,有选择地进行自我学习、自我探索、自我发现,在与环境的相互作用中自我完善,使各项能力得到自主发展。我园在开展《幼儿园区域活动指导策略的研究》课题活动中,
关键词
区域活动
幼儿教育
发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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1
团队建设在中队活动中的应用——以开心果中队建设为例
陆荷
孙嘉璘
《求知导刊》
2020
0
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职称材料
2
如何在区域活动中促进幼儿的发展
陆荷
《广西教育》
2016
0
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