基于“互联网+”的虚拟现实(VR)计算机辅助教学系统设计

目前主流的课件制作方式主要是幻灯片或者动画,对于图文信息呈现时直观度有限。虚拟现实技术作为创建模拟环境的计算机系统,能够给用户身临其境的沉浸式体验。利用虚拟现实技术设计虚拟现实计算机辅助教学系统,教师使用系统设计制作课件,有效实现将学习内容以可感的方式呈现给学习者。其分为教师端和学生端。教师端主要功能为VR课件的制作和上传。学生端能够实现VR课件播放,教师端和学生端之间通过p2p联机,构成线上VR交互式多媒体教室系统。

基于SPOC的线上线下综合评价机制研究

SPOC课程评价大部分仍是平时作业+期末考试的形式,难以很好地检测学生的学习效果。以公共课现代教育技术为例,设计基于SPOC的综合评价机制,并依托课程专题网站,设计开发SPOC综合评价系统,为该课程的有效考核评价提供技术支持和实施规范。

信息技术翻转课堂模式下应用微课的策略

小学信息技术教学是新时代义务教育的发展趋势,随着社会信息化水平的不断提高,信息技术已逐渐成为学生必备的技能储备。本文结合苏科版五年级信息技术课程教学实践,分析研究了微课与翻转课堂相结合的模式在课堂上的实际运用方式、效果及策略,助力新时代信息技术学科教学。