基于多通道循环卷积神经网络的文本分类方法

循环神经网络和卷积神经网络能够分别捕捉文本中的长期依赖和局部依赖,但是定长的向量表示限制了循环神经网络的特征表达能力,卷积核的大小也影响了卷积神经网络提取特征的能力。针对这些问题,提出多通道循环卷积神经网络来处理文本分类。采用双向长短期记忆网络对文本进行序列建模;利用标量注意力机制和矢量注意力机制来辅助生成文本的多通道表示;最终由卷积神经网络来完成文本分类。在标准数据集上的实验验证了该框架的分类有效性以及文本多通道表示的语义丰富性。

中职校艺术类音乐生的教学模式的研究与对策

随着新课改地不断深入,对音乐教学提出更高要求,加强对音乐专业的重视,不断促使其走向成熟和完善具有重要作用。当前中职院校中,逐渐开设艺术类音乐教学,在新课改要求下,创新音乐教学模式对促进音乐发展具有重要作用。但是中职阶段的音乐教学与其他阶段音乐教学相对比较薄弱,必须在实际教学中采取有效教学措施提高教学质量并发挥学生音乐潜能。

音乐网络传播与当代人的音乐观

随着网络的广泛应用,音乐也通过这一媒介得到了迅速传播,这种新方式传播不同于传统音乐传播,有着自身的特性。但是由于网络的迅速传播,已经失去了其价值,变为单纯地复制音乐,进而对当代人的音乐观产生了一定的影响。

以审美为核心的音乐教育改革

音乐教育的本质属性是审美教育,音乐的本质功能就是审美功能。在音乐教育实践过程中只有从教育理念和教学行为上切实遵循它的本质属性才能进一步明确音乐教育改革的培养方向。建立"以审美为核心"的教育理念是当今音乐教育的主流发展趋势。因此,提升音乐审美教育的地位对音乐教育改革具有重要现实意义和深远意义。

民族地区中职学校品牌专业建设的瓶颈及对策研究——以广西民族中等专业学校为例

民族地区职业学校品牌专业建设遭遇怎样的发展瓶颈,如何破解这些发展瓶颈,让中职学校民族音乐与舞蹈品牌专业建设更好更优质地服务民族地区的经济社会发展,本文从职业学校品牌专业的内涵、品牌专业建设遭遇的瓶颈、破解品牌专业建设瓶颈的对策几个方面展开讨论,期待通过相关问题的探讨有助于民族地区职业学校品牌专业建设。

关于民族中职学校壮族扁担舞教学的思考

本文对壮族扁担舞课程在民族中职学校教学中的必要性以及教学现状进行了分析,并提出了民族中职学校扁担舞传承的策略,希望在教学过程能够传承民族精神,极大地提高民族中职学校学生对于壮族扁担舞学习热情。