化学教学中学生兴趣培养的多元策略

兴趣是学生学习一切知识的动力来源,是学生在学习过程中逐渐培养和发展的.初中化学教学中,兴趣是学生化学学习动力因素中最活跃的因素,学生对化学学习表现出浓厚兴趣时,他们往往思维积极、想象丰富,容易体验成功的快乐,从而提高学习效果.那么,初中化学教学中我们应该怎样培养学生的化学学习兴趣呢？

如何有效引导学生开展自主合作探究

在新的课程改革中，倡导实施“自主、合作、探究”这种新型的教学模式，因为这种教学模式相较于传统的教学模式对于学生自主合作能力、创新能力、探索能力等各种能力的提高都具有明显的促进作用，因此，它更加符合新课改中全面提高学生综合素质的要求．那么，在如今的初中化学教学中，应当如何有效地引导学生开展自主合作探究学习活动呢？

邹谈初中化学多媒体教学

现如今，随着教学条件的改善和教育科技的进步，多媒体工具逐渐频繁地走进了我们的课堂。与传统的教学工具相比，多媒体工具一走入课堂就显示出了它独特的优势，尤其是在化学教学中，多媒体的引入大大改进了化学课堂教学质量，于是利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为了很多教师的选择。在本文中，笔者列举了多媒体工具在化学教学中的诸多优势，以及在使用过程中需要注意的一些问题，希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。