人文主义教育理念融合于小学生英语辅导中的实践

本文将人文主义教育理念融合于小学生的英语辅导实践中,以学生为本,从课前、课中、课后三个教学阶段突出学生的主体地位,因材施教,定制个性化的教学内容,有效提高了学生的自主学习能力及学习效果,促进学生取得进步。

“互联网+”时代背景下的多元化交互式英语辅导实践初探

在“互联网+”时代背景下,英语辅导可以利用互联网的优势,构建互联网及传统课堂相结合的多元化交互式教学模式,创建实时交互式的英语学习环境。本文基于互联网对中学生的英语交互式辅导教学进行探索,让学生在教师线上线下的帮助下增强学习兴趣,获得学习技能,体会学习进步的成就感。