赣东北双季水稻轻型种植和耕作模式评价

近年来水稻轻型化栽培技术发展迅速,但很少有与传统人工移植的比较研究报道,对轻型化栽培技术能否获得高产尚存在争论。本文通过赣东北余江县的田间试验研究了直播、抛秧和插秧3种种植方式以及机械深翻耕与浅旋耕秸秆还田对两年早稻和晚稻生长、产量及经济效益的影响。结果表明,与插秧处理相比,直播处理缩短了水稻生育期;直播和抛秧处理降低了单株分蘖数、单株均重、成穗率和穗粒数;但提高了拔节后叶面积指数(LAI)和每平方米穗数。除2009年抛秧处理晚稻产量显著高于直播和插秧处理外,3种种植方式下的其他3季水稻产量无显著差异。与传统深耕处理相比,浅旋耕处理增加了水稻生长前期的分蘖数和单株干重,但降低了水稻生长后期LAI,并降低了成穗率,从而导致水稻产量下降。与秸秆不还田处理相比,秸秆机械还田处理能够提高抽穗后的水稻干物质积累和成穗率,从而提高了水稻产量,且显著性随时间而增加。综合而言,早稻以深翻耕、直播和秸秆还田组合产量最高,而晚稻以深翻耕、抛秧和秸秆还田组合产量最高。从经济效益来看,与深翻耕插秧组合相比,浅旋耕抛秧和浅旋耕直播组合下早稻成本分别降低了16.4%和22.3%,晚稻成本分别降低了14.5%和18.3%。

抗草甘膦杂交棉F_2代利用价值研究

通过对8个抗草甘膦杂交棉F2代进行多个性状的比较,从结铃性、农艺性状、抗性、产量、纤维品质等方面进行分析。结果表明:各杂交组合F2代均表现出较高的抗草甘膦性能和纤维品质指标优于对照。1、6号材料的F2代,抗草甘膦、高产、优质,综合性状优良,且制种成本低,有较高的利用价值。

新课程背景下高中数学“问题解决”教学模式现状及对策

“问题是数学的心脏”,培养学生的分析与解决问题的能力是新课程下数学教学的核心内容.基于此,唯有优化传统的课堂教学模式,基于数学学科的特点,以问题为中心,积极开展问题解决教学,使学生在数学问题的引领下,通过多样化探究,循序渐进提升自身的数学问题解决能力.本文聚焦新课程下高中数学教学,针对问题解决教学模式展开了详细探究.

改性碳酸钙在聚氯乙烯中的应用研究

研究了一种改性碳酸钙在聚氯乙烯(PVC)中的应用情况。研究结果表明,这种经JL G0 1型改性剂(Modifier)改性的碳酸钙与普通碳酸钙相比,颗粒以原生粒子状态均匀分布,不团聚,其中部分以纳米粒子状态存在,因此填充于聚氯乙烯(PVC)硬质、软质制品中,不仅能改善体系的加工性能,而且赋予制品较好的物理机械性能。

五个籼型水稻品种典型性状选择标准

浙辐802、垦校七号、73-07、泸红早一号和双竹粘是我省目前主要栽培的常规稻当家品种。为了保持原品种优良特征特性,提高种子纯度,延长使用年限,充分发挥良种的增产效能,我们每年进行了大量的原种提纯工作,并进一步研究其典型性状选择标准,为指导留种、选种提供科学依据。

基于核心素养的高中数学课堂教学实践

新课改下,学生的数学学科素养培养已成为数学教学进行教学研究的重中之重.鉴于此,数学教师在组织教学的时候,必须要紧紧围绕“数学学科的核心素养”,促进教学手段的改进以优化,促进数学教学的效率提升.因此,本文结合高中数学核心素养的内容,从多个角度对数学核心素养在课堂教学中的落实展开了分析和研究.

凸轮型面的检验及其装备之三 新技术在凸轮型面检验上的应用

一、新技术在凸轮型面检验上的应用随着工业的发展,原有的凸轮型面检验仪器在检验精度、检验效率上已无法满足现代的要求,因而计量光栅、磁栅、感应同步器、数控装置等先进技术在凸轮型面的检验工作中开始得到推广与应用。 1.光栅凸轮检验仪盘形凸轮光栅检验仪由分度头、尾座、测量装置及数显打印系统等部件组成。被测工件用心轴架于分度头和尾座之间。带有光栅头的分度头作工件的角度分度。

凸轮型面的检验及其装备之一 凸轮型面的绝对检验法

凸轮型面的检验方法,按其检验原理可分为: (1)绝对检验法; (2)比较检验法。绝对检验法指用通用万能量具、量仪来测量凸轮型面的几何尺寸。其特点是使用万能通用量具、量仪,不需要专门量具、量仪,简单易行,并能直接测量出被测工件型面的几何尺寸绝对值。其缺点是:测量效率低,一般应用于单件小批生产。一、游标卡尺检验法盘形凸轮型面,如果是以极坐标给定曲线尺寸时,一般可用游标卡尺来对凸轮型面进行检验。盘形凸轮型面采用划线进行加工(如铣削、刨削或钳工锉修)时。

凸轮型面的检验及其装备之二 凸轮型面的比较检验法

凸轮型面的比较检验法,其测量原理是以标准样板(或用仿形加工的靠模板)作为测量基准,然后将加工件与标准样板用量具或专门仪器进行比较测量,得出工件与标准样板型面的相对误差。其特点是可以迅速、准确地测量出工件与标准样板型面的相对误差值,效率较高。其缺点是需用标准样板和专门量具、仪器。该种测量方法在成批大量生产中应用较多。