期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中物理互动教学 被引量:3
1
作者 陆钦元 《中学教学参考》 2013年第2期55-55,共1页
“互动教学”的含义是:在教学过程中,借助沟通与合作,使师生分享彼此的知识、思考和个人经验,从而实现教学相长和学生与教师共同的发展。毫无疑问,这样的教学是一种主体性课堂教学。在形式上,学生和教师、学生与学生、个人与小组... “互动教学”的含义是:在教学过程中,借助沟通与合作,使师生分享彼此的知识、思考和个人经验,从而实现教学相长和学生与教师共同的发展。毫无疑问,这样的教学是一种主体性课堂教学。在形式上,学生和教师、学生与学生、个人与小组、小组与小组、小组与教师是相互关联的,他们之间的互动是情感、智力、思维、 展开更多
关键词 互动教学 初中物理 主体性课堂教学 个人经验 教学过程 教学相长 学生 教师
下载PDF
管窥演示实验在物理课堂上的作用 被引量:1
2
作者 陆钦元 《数理化学习》 2012年第12期92-93,共2页
物理学科是一门以实验为基础的自然学科,而演示实验又是物理实验的重要组成部分,在物理课堂上,做好演示实验,事关整个物理教学目标的实现.因此,教师一定要重视物理课堂上演示实验发挥的作用.在本文中,笔者简单列举了演示实验在... 物理学科是一门以实验为基础的自然学科,而演示实验又是物理实验的重要组成部分,在物理课堂上,做好演示实验,事关整个物理教学目标的实现.因此,教师一定要重视物理课堂上演示实验发挥的作用.在本文中,笔者简单列举了演示实验在物理课堂上的几个重要作用,并简单阐述了进行演示实验时需要遵循的几个原则,希望借助于有效的演示实验能够提升整个物理课堂教学的质量. 展开更多
关键词 物理课堂 演示实验 教学质量
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部