高中地理高效课堂助力“双减”落地——以逻辑思维培养为例

“双减”政策要求高中地理教师提高课堂效率,缓解义务教育的压力。文章用题目转化法、构建知识网络法、地理实践法、公式法四种方法培养四组不同学习水平高中学生的地理逻辑思维。研究结果表明这四种方法可以显著提高学生的地理学习效率,让高中地理课堂成为初中地理课堂的向导,助力“双减”政策的落地。

深入实施课程改革 构建区域性中小学学生学业质量评价标准

课程改革是教育改革的核心,课程建设是实现基础教育培养目标的关键,而建立科学的学生学业质量评价标准,是实施新课程、推进素质教育的重要抓手。为了有效推进课程改革,就必须研究制定区域内学生学业质量评价标准,从评价标准入手,推动学校实施课程改革和改进教学工作。