课程育人视角下高职院校心理育人及干预研究

心理育人是新时代高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要内容。高职院校心理育人更是新形势下提升学生身心素质、促进学生全面发展的重要工作。分析高职院校心理育人的新形势与新要求,结合当前高职院校学生心理健康现状及问题,从课程育人视角提出了高职院校心理育人及干预的实践路径。

“90后”高职学生常见心理问题及教育对策研究

随着社会现代化的进程不断加快，“90后”学生在接受高职教育时，有不少学生表现出异样的心理特征。这一现象极为普遍，因此学校需要有一定的危机意识，进一步思考如何加强对学生的心理辅导。本文主要介绍了当下“90后”高职学生常见的心理问题，并进一步分析了加强“90后”高职学生心理教育的具体对策。

探讨初中数学教学中提升学生创新能力的策略

初中数学教学要随着新课标素质教育的目标和要求,走出传统灌输式教学,被动式接受的课堂教学模式。要努力活跃课堂气氛,为学生创造适宜的学习环境,在此基础上再采用一些有效的方法,激发学生学习数学的兴趣,开拓学生思维,提升学生学习数学的创新能力。同时,还能有效完成初中数学课堂教学目标,实现数学教学的意义。

高职院校团队辅导对学生职业技能和心理健康的双重影响研究

该文深入探讨了高等职业教育中团队辅导对学生职业技能提升和心理健康维护的双重影响。通过理论分析与实践案例的综合评述,揭示了团队辅导在培养学生职业素养、提高职业技能应用、增强职业适应性、促进社交技能发展以及增强自信心与自我效能感等方面的积极作用。研究发现,团队辅导不仅显著提升了学生的职业技能和团队协作能力,而且有效缓解了学习压力,促进了学生心理健康。此外,团队辅导模式还为学生提供了一个支持性的社交环境,有助于增强学生的团队归属感和社交技能,为其未来的职业生涯和适应社会提供了坚实基础。

自媒体时代下高职院校大学生思想政治教育的策略分析

近年来,由于网络信息技术和新媒体技术的不断发展,自媒体作为一种新兴事物,改变着大学生的生活和交友形式,无形中也影响着大学生价值观的形成,对高职院校的思想政治教育工作产生了一定的冲击。如何利用自媒体来进行大学生的思想政治教育工作,消除自媒体给学生带来的负面影响。本文阐述了自媒体时代对高职院校大学生思想政治教育工作的多方面影响,探讨自媒体时代对高职院校思想政治工作影响的应对措施。

分组探究在初中数学教学中的应用探究

现如今我国的教育制度在不断地进行变革,初中数学的教学改革尤为突出。数学教学中,教师最需要培养学生的独立自主、交流合作以及动手实践。分组探究的学习模式应运而生,这是一种全新的教学理念,通过在初中数学中的应用,显著提升教学效果。基于此,本文从四个方面简单介绍了初中数学教学过程中,应用分组探究模式的方法,以此来供相关人士交流参考。