探索生态劳动教育的“秀水范式”——嘉兴市秀水中等专业学校生态劳动教育纪实

嘉兴市秀水中等专业学校创办于1984年,目前设有33个专业,现有在校学生5000余人。学校紧紧围绕“办好人民满意的教育”的工作目标,秉承“爱心育人,匠心办学”的核心理念,依托省“双高”专业学校建设,坚持“五育”并举,不断开拓创新。近年来,学校先后获得“全国国防教育特色学校”“浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校”“浙江省中职德育品牌学校”“浙江省青少年校园足球特色学校”“浙江省高水平专业建设学校”等荣誉称号。

聚焦可视化思维培养 打造数学高效课堂

小学阶段的数学思维培养力度不足,致使学生对很多数学问题“知所云”却“不知所以云”.思维可视化是培养学生思维发展的重要方式,在明确界定思维可视化的概念前提下,正确认识其价值,同时借助实际动手操作、思维导图绘制、现场教学活动等方式来切实提升学生的数学思维,都是培养学生数学核心素养的有效方式.

小学数学应用题教学研究

应用题是小学数学中比较重要的部分内容，如何把教学做好是对小学数学学习的关键，是研究小学数学应用题的重要课题方向．在教学过程重要根据小学生的认知能力，把小学数学应用题的教学进行数学能力、图标、生活化的策略做好，围绕学生的学习规律，要把培养小学生的灵活性和创新性作为重点，培养他们的数学学习习惯．

浅议农村学生探究式学习能力的培养

新课标对教师的教学方式和学生的学习方式都提出了变革要求。学生学习数学的过程不是一个被动接受的过程,而是一个探索发现的过程,一个再创造的过程,一个自主建构的过程。探究式学习应成为学生的主要学习方式之一。