“95后”大学生新媒介素养现状调查——以六盘水师范学院为例

在信息技术迅速发展的背景下,新媒介逐渐被大众广泛运用于各个方面。“95后”大学生作为新媒介最广泛的使用者和传播者,通过新媒介虽能获取海量信息,达到积极作用,但针对新媒介提供的信息,缺乏理性判断、质疑精神、道德评判弱化等问题。本研究以六盘水师范学院作为调查对象,针对以上问题运用问卷法进行调查,提出解决大学生新媒介素养问题的对策及建议,使媒介素养教育有章可循,帮助大学生合理的运用新媒介并借助媒介信息更好的完善知识,提高辨别、分析媒体信息和影响的能力。

农村小学语文课程资源利用的现状研究——以织金县为例

随着农村教育改革的深入进行,对农村小学教育更加的受到人们的重视,小学语文课程资源的开发与利用问题日益突出。本研究以织金县的五所农村小学为研究对象,对其语文课程资源利用的现状进行深入调查,借鉴课程资源开发与利用的相关理论对其所存在的问题进行剖析,以期使农村小学得到更好的语文教学资源、提升其语文素养,提高农村小学语文教师的教学质量和教育效率。本研究采用问卷法对织金县的五所农村小学进行调查。研究结果表明,该地区农村存在进行语文课程资源利用的设施设备不齐全,教师教学压力过大等问题。在此基础上,提出了四条提高语文课程资源利用建议:一是希望相关部门出台有关法律法规,配备资源利用设施设备。二是教师应该提高资源利用意识,将想法付诸实践,进行语文资源的开发与利用。三是教师应该利用资源形成自己独特的教学方式,提高其专业发展。四是积极开发有利于学生全面发展、素质发展、特色发展的资源。