学生数感培养的几点建议

针对小学阶段学生而言,数感可强化其对数字的感知程度,是提高数学学习效率的重要驱动力。因此,教师在小学数学课堂教学中应帮助学生培养数感,推动学生数学学习活动的展开。本文针对小学数学教学中培养学生数感的意义进行阐述,并针对小学数学课堂教学中学生数感培养策略提出几点建议,望借此推动学生数感的形成。一、小学数学教学中培养学生数感的意义小学数学教学中。

略论小学数学抽象思维力的培养

抽象思维是数学抽象素养的重要内容,立足数学学科,渗透和加强学生抽象意识的培养,从数感、数学符号、数学空间观念、数学运算、数学模型思想等方面,助力学生抽象思维力的养成。

建模思想在数学教学中的应用探究

为了激发学生的数学学习意识,培养学生的数学逻辑思维能力,教师要从自身的教学经验出发,通过建模思想充分凸显数学的特征。在数学课堂教学中,教师应该积极应用建模思想、在教材中挖掘建模思想、引入建模思想教学实例。