燃烧热测定实验的课程思政设计——农林废弃物的热值测定

燃烧热测定是一个经典的物理化学实验。本案例将燃烧热测定与农林废弃物燃烧发电对接,对实验内容进行了适当调整,让学生了解燃烧热测定对保障发电厂安全运行的重要意义,以及农林废弃物燃烧发电对服务“三农”、乡村振兴和“双碳”战略的重要意义,提高了学生学以致用的能力,激发了学生的学习兴趣,引导学生关心国家能源安全、环境保护、可持续发展和人民的生命健康,对提升学生的能力和素质发挥了良好作用。

纺织品绿色供应链决策演化博弈

在绿色经济发展背景下,绿色供应链已经被许多企业所接受并且应用,但是一些传统纺织品生产企业仍然在生产中未能进行绿色供应链生产。为此,本文采用政府与生产商双方演化博弈模型描述两者之间的交互行为,再用双方所求出的动态复制方程描述演化博弈模型的动态过程,利用求解复制动态方程得到均衡点,再运算分析稳定值。研究结果表明:双方的博弈策略稳定性与双方的收益在一定范围内呈正相关关系,与双方的投入成本呈反相关关系。研究认为,政府要积极采取监督和激励,确保生产商在绿色道路上生产;生产商要更加关注政策导向,将绿色发展理念贯穿整个供应链。

铁调素参与铁稳态的调节机制及其相关性贫血研究进展

铁稳态是维持机体正常生理状态的必要条件,机体内铁稳态失调(铁缺乏和铁超负载)将引起机体细胞的凋亡和生理状态的改变。调节铁稳态的分子机制与人类疾病密切相关,近年来关于铁调素参与铁稳态调节机制的研究日益增多,铁调素调控是铁稳态调节的重要环节。铁调素异常调控将导致机体多种疾病的发生,有多种与铁调素调控相关的贫血,可引起多种症状。未来对铁调素参与铁稳态的调节机制进行深入探索,可以寻找相关性贫血治疗的新靶点,为相关性贫血疾病的预防和治疗提供新的思路和策略。

以能力培养为核心、技术要素为主线建立化学实验课程新体系——大学本科化学类专业化学实验课程体系改革方案

针对目前大学化学实验教学体系改革的焦点，提出建立以创新能力培养为核心，以实验技术要素为主线的“二阶段、三层次”大学化学基础实验课程新体系。即大学化学实验课程技术要素和能力要求划分成基础实验和综合实验两个阶段，前一阶段侧重于各类操作技术的分类训练，后一阶段则主要训练各类实验技术的综合应用能力和培养实验设计思想。每个阶段又由基本实验、拓宽实验和设计实验三个不同层次构成，为学生创新能力的培养，留出一定的时间和空间。

基本技术训练中的创新教育——低年级大学化学实验课改革方案

提出在技术要素为主线的大学化学实验教学体系中低年级实验教学改革方案。对普通化学和化学分析实验分3个部分进行：第一阶段主要进行化学实验操作入门技术训练，第二阶段主要进行定性和定量分析技术训练；第三阶段主要做无机物制备加上定性和定量分析的复合实验技术训练，并在实验内容安排上为不同学生的个性发展和创新教育留出时间和空间。

时间飞越法磁共振血管造影对蛛网膜下腔出血诊断和治疗的临床价值

目的评估无对比剂3.0T磁共振血管造影术(MRA)对蛛网膜下腔出血患者诊断和治疗的临床价值。方法对165例蛛网膜下腔出血患者在数字减影血管造影术(DSA)前行三维时间飞越法磁共振血管造影术(3D-TOF-MRA)检查。对每枚动脉瘤,用3D-TOF-MRA决定患者适合的治疗方法,包括经或不经球囊/支架辅助的弹簧圈栓塞治疗、外科夹闭、保守治疗。3D-TOF-MRA术前治疗计划与DSA最终决策的动脉瘤实际治疗方式相比较判定其临床治疗价值。结果以动脉瘤为基础评估对颅内动脉瘤检测的准确性为96.9%,敏感度为97.6%,特异度为93.1%,阳性预测值(PPV)为98.8%,阴性预测值(NPV)为87.1%。依椐3D-TOF-MRA工作位上动脉瘤的解剖特点可以准确地制定术前治疗计划,其准确性、敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值分别为94.9%、94.0%、100%、100%、74.4%。结论无对比剂3D-TOF-MRA在检测颅内破裂动脉瘤方面具有较高的诊断准确性,并且可以有效、准确地制定适合的动脉瘤术前治疗计划。

城市安全边审边询纪实

7月3日下午,市十六届人大常委会第十四次会议在听取和审议市人民政府关于本市开展安全生产重大事故隐患排查整治工作情况报告时,采取“边审边询”形式,围绕常委会组成人员和市人大代表提出的民生关切问题,市应急管理局负责人进行了现场应询。本刊现摘录部分问答内容以飨读者。大力提升基层执法能力赵永峰(市人大社会委主任委员):上海作为超大型城市,人口、产业等要素高度集聚,存量隐患和增量风险交织并存。

全面推进学分制 加强课程体系建设的实践与思考

复旦大学拥有全国最优秀的本科生生源,对这样的学生群体,要建立良好的人才培养制度,为每一位学生提供同等的机会和条件,使之在竞争中学会选择,找到自己的坐标和定位,每一个学生的个性(特别是学科上的兴趣和特长)都能够得到充分的尊重和培育,在最适合于自己成长的领域中发展并最终取得创新性成果.这种制度必须能够容纳人才培养的个性化和多样性,同时使学校的资源得到最大程度的合理配置.学分制是目前能够较好实现这一目标的制度.

1例呋塞米引起固定性药疹病人的护理

呋塞米是临床最常用高效利尿药，关于其引起的过敏反应临床罕有报道。2012年6月，我院出现1例因使用呋塞米致固定性药疹病人，经及时治疗和精心护理，药疹消失。现报道如下。

学生综合应用知识能力提高的研究与实践——复旦大学化学系本科的高年级课程设置

在大学高年级中通过设置化学前沿知识系列课程、工程技术类课程、化学信息类课程和讨论班课程等课程组,为学生的个性发展和创新性思维的培养留出时间和空间,缩短从基础到前沿或实际的距离。

以提高本科护生职业胜任力为核心的临床教学实践探讨

[目的]探讨可以提高本科护生职业胜任力的临床教学模式。[方法]将59名进入临床实习的本科护生分为观察组和对照组,对照组采用传统带教方法,观察组在传统方法的基础上对护生采取案例教学法、以问题为基础的教学法(PBL)与客观结构化临床考核相结合的带教方法。于实习结束后分别对护生的职业胜任力进行测评。[结果]经过40周的临床实习后,观察组护生职业胜任力总分明显高于对照组,除了领导和创新能力外,其余维度观察组得分均高于对照组。[结论]综合临床护理教学模式可以有效提高本科实习护生的职业胜任力。

以“六化”模式为核心，推进专业学位人才培养模式改革--以上海市专业学位研究生教育综合改革试验为例

介绍了上海市专业学位研究生教育综合改革试点工作的情况。上海市以专业学位研究生培养模式创新和专业素养提升为重点,以专业学位研究生教育与职业任职资格衔接为突破口,探索开展以"六化"为核心的专业学位人才培养模式改革,取得了良好成效。

乳腺癌患者“创伤后成长”的研究进展

近年来,乳腺癌的发病率不断上升,乳腺癌已逐渐成为危害女性健康的首位恶性肿瘤。手术给患者的身心带来很大伤害,但研究者发现,在与乳腺癌这一疾病做斗争的过程中患者会产生一种正向的心理变化,这就是积极心理学领域研究的创伤后成长。本文从创伤后成长内涵、国内外研究现状、测量工具、影响因素、干预方法等几方面对乳腺癌创伤后成长研究现状进行文献综述,为乳腺癌患者心理护理提供依据。

建设有利于化学创新人才培养的教学体制

受教育部化学教学分指导委员会委托 ,高等学校化学教育研究中心主持的教学研究项目“新世纪创新化学人才培养的研究”第一次研讨会 ,于 4月 5～ 6日在河北大学举行。 2 3所高校的 4 0位代表参加了会议 ,共收到论文 18篇 ,14位代表在会议上发言 ,交流了创新能力培养方案与实践经验。 由于绝大多数基础人才培养基地院校都派代表参加了会议 ,在研讨会期间 ,各基地院校的代表还交流了建设基地的经验和进展 ,认为基地院校必须有新理念、新举措 ,才能取得新成绩 ,发挥基地在新形势下的辐射作用。 会议决定明年适当时间举行第二次研讨会 ,由武汉大学化学与分子科学学院承办。

DWI在腹部病变中的应用和最新进展

磁共振弥散加权成像(DWI)是利用MRI观察活体组织水分子弥散运动最理想且唯一的成像方法。随着磁共振超快速成像序列的开发,使DWI的临床应用也愈加广泛,从中枢神经系统扩展到了其他系统,其中以腹部应用较多。本文着重阐述DWI在腹部病变中的应用和进展。

尊重个性发展是创新人才培养的关键--复旦大学全面推进学分制建设的若干思考和实践

学分制是目前能够较好地实现容纳人才培养的个性化和多样性,以及教学的同一性要求,同时使学校资源得到最大程度的合理配置的制度.学分制建设最终应该有利于学生自主选择能力的培养和专业选择权限的扩大,在此主要围绕在学分制下,复旦大学课程体系的设计和建设展开讨论.

本科实习护生在临终护理中的心理体验

随着人们对生活质量要求的不断提高,临终护理也日益引起人们的重视。在中国,每年约有700万人进入临终期。护士作为临终关怀的主要实施者之一,在护理临终患者的过程中发挥着不可替代的作用。但是对处于实习阶段的护生来说,初次护理临终患者时往往会出现一些问题,如不解决,会影响到护生的心理健康。本文采用质性研究的方法对14名护生进行访谈,深入分析本科护生在临终护理中的心理体验,为护理管理者和护理教育者探讨有效的干预措施提供理论依据。

当好探路者:上海加快率先实现教育现代化的探索与思考

上海教育事业改革发展成效明显,整体水平继续保持全国领先位置,在一些领域已经具有显著的国际影响力和话语权。着眼于到2020年率先实现教育现代化的目标,上海市坚持问题导向、分类施策、扬长补短。包括聚焦立德树人根本任务,持续推进大中小幼德育一体化体系构建等;围绕"公平"取向,为特殊需要群体提供公平的教育服务;围绕"均衡"取向,从城乡一体、校际均衡两个维度加快促进义务教育优质均衡;围绕"优质"取向,重点抓基础教育课程改革和教育评价指挥棒优化。未来上海市将对标"上海教育现代化2035",整体谋划推进教育现代化的路径。

以法治方式引领和保障教育改革发展

教育法治化是教育现代化的有效引领和有力支撑,加快推进、率先实现教育现代化,尤其强调不断构建、完善系统完备、层次合理、科学规范、运行高效的教育法治体系。从教育理论研究与实践探索相结合的角度出发,树立法治思维,以法治方式护航教育发展;完善法规体系,以教育立法助推教育改革;积极实践探索,以教育执法维护教育秩序;做好咨政育人,以平台建设支撑人才培养等四个方面,阐述一段时期以来上海教育法治的发展历程和对教育改革发展的支撑保障,强调新时代背景下,应当也必须以法治思维和法治方式解决教育领域的主要矛盾和问题,推动和保障教育的改革发展。

热作模具表面激光熔覆H13的数值模拟及实验研究

为了解决热作模具表面磨损并导致失效的问题,基于ANSYS APDL软件,采用数值模拟的方式在热作模具上施加高斯热源,并利用生死单元法将H13合金粉末进行熔覆。通过温度场和应力场对工艺参数进行优化选择,对优化后的工艺参数进行实验验证,并对涂层进行了性能检测。结果表明,所选参数范围内的模拟最优参数为激光功率1200 W,扫描速率12 mm/s,模拟结果与实际涂层的形貌和温度分布较为接近;数值模拟中的热影响区以及结合区与实验制备的结果高度一致;测量熔覆层的深度为0.13 mm,与模拟得到的深度为0 mm~0.2 mm相应证,进一步说明了模拟结果的可靠性;熔覆层的硬度以及耐磨性得到极大的提升,分别是基体的3倍和28倍以上。此研究结果为强化和修复热作模具提供了参考。