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那些年
1
作者
严飒珊
陆静
(
指导
教师
)
《作文成功之路》
2013年第9期51-51,共1页
“又回到最初的起点,记忆中你青涩的脸……”一首歌,一部电影,一段记忆,将大家的感动拉到了一起,那么稠密。大多数故事的开端绚丽斑斓,而故事的最终大多像嫦娥一样,无尽的煎熬在丹青里——衣袂飘飘的优雅华丽却逃不脱冰冷无望的...
“又回到最初的起点,记忆中你青涩的脸……”一首歌,一部电影,一段记忆,将大家的感动拉到了一起,那么稠密。大多数故事的开端绚丽斑斓,而故事的最终大多像嫦娥一样,无尽的煎熬在丹青里——衣袂飘飘的优雅华丽却逃不脱冰冷无望的结局。然而我们的青春,一开始就有了自己的美丽,我们可以走得明媚坦荡,不犹豫,不慌张。
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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职称材料
坡
2
作者
范琪
陆静
(
指导
教师
)
雪欢(评点)
《作文与考试(高中版)》
2009年第3期16-17,共2页
如果以“坡”为题作文的话,显然这是一个比较难的题目,而本文作者却以此写成了一篇颇有意趣的小文,无疑源于作者对于“坡”的深层理解。文中写到孔子的母亲,写到苏东坡,写到白居易,内容丰富可读性强,而这些并非只是天马行空的联...
如果以“坡”为题作文的话,显然这是一个比较难的题目,而本文作者却以此写成了一篇颇有意趣的小文,无疑源于作者对于“坡”的深层理解。文中写到孔子的母亲,写到苏东坡,写到白居易,内容丰富可读性强,而这些并非只是天马行空的联想,因为三者与“坡”的关系都暗含了人与土地、与自然的关系,“坡”的圆融柔和是自然对人类的承裁与接纳,人对“坡”的膜拜皈依是人类对自然的敬畏和回归,这何尝不是一种“和谐”呢?文章笔调清新、语言流畅,自然而然中彰显主旨。
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关键词
深层理解
“和谐”
苏东坡
白居易
可读性
作者
人类
作文
原文传递
题名
那些年
1
作者
严飒珊
陆静
(
指导
教师
)
机构
浙江金华第一中学高三
出处
《作文成功之路》
2013年第9期51-51,共1页
文摘
“又回到最初的起点,记忆中你青涩的脸……”一首歌,一部电影,一段记忆,将大家的感动拉到了一起,那么稠密。大多数故事的开端绚丽斑斓,而故事的最终大多像嫦娥一样,无尽的煎熬在丹青里——衣袂飘飘的优雅华丽却逃不脱冰冷无望的结局。然而我们的青春,一开始就有了自己的美丽,我们可以走得明媚坦荡,不犹豫,不慌张。
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
坡
2
作者
范琪
陆静
(
指导
教师
)
雪欢(评点)
机构
浙江金华一中
不详
出处
《作文与考试(高中版)》
2009年第3期16-17,共2页
文摘
如果以“坡”为题作文的话,显然这是一个比较难的题目,而本文作者却以此写成了一篇颇有意趣的小文,无疑源于作者对于“坡”的深层理解。文中写到孔子的母亲,写到苏东坡,写到白居易,内容丰富可读性强,而这些并非只是天马行空的联想,因为三者与“坡”的关系都暗含了人与土地、与自然的关系,“坡”的圆融柔和是自然对人类的承裁与接纳,人对“坡”的膜拜皈依是人类对自然的敬畏和回归,这何尝不是一种“和谐”呢?文章笔调清新、语言流畅,自然而然中彰显主旨。
关键词
深层理解
“和谐”
苏东坡
白居易
可读性
作者
人类
作文
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
I206.2 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
那些年
严飒珊
陆静
(
指导
教师
)
《作文成功之路》
2013
0
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职称材料
2
坡
范琪
陆静
(
指导
教师
)
雪欢(评点)
《作文与考试(高中版)》
2009
0
原文传递
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