“三研并举”推进少先队活动课程建设

为了充分发挥辅导员和少先队员的双主体作用，研究少年儿童喜爱的少先队活动课的内容与形式，提高中小学少先队工作的科学化水平，落实好少先队组织的根本任务，上海少先队在少先队活动课研究体系的构建上做了积极探索与实践，已基本形成了教研、学研和科研“三研并举”的体系，从而进一步推进少先队活动课程的建设。

论少先队的群育

少先队活动教育的核心是"群"。少先队活动教育的一大特色就是"群的教育",即依靠儿童群体组织,通过儿童群体性活动,提升儿童的群性,建设儿童群体的群众性自我教育。

少年儿童闲暇生活现状及其指导建议

闲暇生活的质量影响着人的生命质量，对于正处在生长过程中的少年儿童来说更是如此。上海市少年儿童研究中心于2007年和2009年分别做了两次“上海少年儿童闲暇生活现状调研”，调研借鉴了国内外相关课题调研的理论方法、原则及标准，参照了现有的闲暇生活调查研究状况，对少年儿童的闲暇生活状况做了较为全面的调研，从而进一步掌握上海少年儿童闲暇生活的发展现状。

中国商学院离国际一流有多远?

近年来,在国内外各类商学院排名中,中国商学院前进的步伐很明显,比如在今年英国《金融时报》全球MBA百强排行榜中,中欧国际工商学院再次名列第11位,并连续五年蝉联亚洲第一。但业界人员的共识是,国内外商学院的差距仍然不小。然而,差距究竟在哪里?中国商学院离国际一流还有多远?

上海少年儿童闲暇生活状况调查及思考

上海市少年儿童研究中心2007年借鉴了国内外相关研究的理论方法、原则及标准,对上海少年儿童的闲暇生活状况做了较为全面的调查分析。2009年沿用《2007年上海市少年儿童闲暇生活状况调查问卷》,再次对上海少年儿童闲暇生活进行调研,并与2007年的调研结果作对比分析,进一步掌握上海少年儿童闲暇生活的发展现状,并做出相应的对策建议,从而最终服务少年儿童的快乐健康成长。

少先队的劳动教育

少先队员的主要任务是学习,学习知识,学习劳动,学习为人民服务的精神。少先队劳动教育是少先队教育的重要内容,又是少先队教育的基本途径,引导和组织少先队员参加力所能及的生产劳动和社会实践活动。少先队劳动教育的目的不仅在于使少年儿童成长为建设祖国的有用之才,而且要让他们通过劳动得到全面发展。

个案研究简述

一、个案研究概述个案研究是社会科学领域的一种研究方法,各学者对个案研究的定义有所不同。总的来说:个案研究是一种个别的、深度的、描绘的,且偏向质的研究方法,期望对个案深入地了解,来探究其与全体的相同与相异点。概而言之,个案研究就是以一个人、一个团体或一个事件为研究对象,广泛搜集各种资料,综合运用各种方法 (包括质的方法和量的方法 )和分析技术,对复杂情境中的现象进行深入探究的研究方法。

构建教研、学研、科研体系,推进少先队活动课程建设

为发挥辅导员和少先队员的双主体作用，研究少年儿童喜爱的少先队活动课的内容和形式，提高中小学少先队工作的科学化水平，落实好少先队组织的根本任务。上海少先队在少先队活动课研究体系的构建上，做了积极的探索和实践，逐步形成了教研、学研和科研“三研并举”的体系，进一步推进少先队活动课程建设。

跨越代沟,建立良好的亲子关系

家庭,是由血缘联系而成的社会基本团体,是构成社会的细胞。家庭中的亲子关系不仅影响着整个家庭的气氛,而且直接影响着孩子的成长和发展。亲子关系如何,直接影响着家庭教育的效果,影响着孩子的身心发展,影响着孩子将来各种人际关系的处理方式,影响着孩子良好人格特征的形成及社会化过程的顺利进行。

少先队教科研助力少年儿童政治引领

上海市青少年研究中心是上海团市委直属事业单位,是上海专门从事青少年和少先队工作研究的学术机构,承担各区少先队教研员业务指导和《少先队研究》杂志编辑工作。近几年,我们聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业,开展对少年儿童政治引领教研。一、加强教研队伍在上海少先队工作者队伍中,有这样一支专业化、职业化的队伍——少先队教研员,为上海少先队开展少年儿童政治引领研究提供了保障。

诗意人生——记江苏省无锡市少先队终身名誉总辅导员顾岫荫

1962年10月,顾岫荫作为读高一的共青团员,成为初一学弟学妹的少先队辅导员。1965年5月,她被共青团无锡市委评为全市唯一的优秀学生辅导员。她立下志愿,当一辈子辅导员。之后,从中、小学的中队、大队辅导员到无锡市总辅导员和名誉总辅导员,她被评为全国优秀辅导员,荣获全国少先队工作特出贡献证书,荣获中宣部、教育部、团中央、文化部等十部委授予的“首届中国青少年社会教育银杏奖终身成就奖”。