沪教版高中生命科学教学中的信息技术应用

生命科学不同于其他学科,对于信息技术在教学中的应用有着不同的方式方法。语文教师可以用多媒体信息技术播放抑扬顿挫的诗词朗诵;数学教师可以用多媒体信息技术模拟动态图形变化;英语教师可以用多媒体信息技术中的图表等更清晰、直观地呈现出课文中人物的相关性格特征等,既能提高课堂教学效率,又便于学生更好地掌握相关知识点。那么,如何在生命科学教学过程中运用信息技术手段辅助教学呢？

语文学习和人生

“知识改变命运”，我觉得有一定的道理，而在各项学习中，语文学习对人生的影响最多。语文，用它那精练的语言，带我们走进古代百家争鸣、思想蓬勃发展的时期；语文，用它那一气呵成的文章，让我们了解了近代革命的不易和当时人们的决心；语文，用它那优美的辞藻，向我们展示了祖国的大好河山……

适应

“物竞天择，适者生存”，这句富有生活哲理的话，同样也适用于你——我家的文竹。我的思绪被拉回到一年前，那还是你刚来我家时，残败垂危，枝叶枯黄．盆中的泥土覆盖上了一层由你枯黄凋落的叶片所织成的“被子”。是好事的爸爸在小区的草地上把你捡回来的，应该是原本喜欢你的户主，看到你再无生机，狠心把你扔了，就像高一伊始时的我，被老师、同学扔到班级一个不被重视的角落里一样．连我自己也觉得没有了蓬勃向上的朝气，只是机械地重复着紧张无趣的生活，努力做一台合格的机器。