人工全股骨置换术后骨肉瘤患者的护理体会

目的探讨骨肉瘤患者人工全股骨置换术后护理的难点和重点。方法回顾分析2013年1月—2019年11月期间行人工全股骨置换术治疗的9例骨肉瘤患者的临床资料,从术前、术中、术后3个阶段的护理工作中总结护理经验和教训。在术前及术后2个月采用疼痛视觉模拟评分(VAS)、肿瘤患者生活质量评分(QOL)评价其生活质量,术后2个月及12个月采用国际骨与软组织肿瘤协会评分评价其功能。结果9例患者均无伤口感染、关节脱位、神经损伤、静脉血栓以及肺炎和压疮等常见并发症发生。术后2个月的VAS评分和QOL评分均较术前明显改善(P<0.001)。术后12个月的MSTS评分为较术后2个月的评分显著改善(P<0.001)。结论人工全股骨置换术是骨肉瘤有效治疗的措施之一,但治疗护理难度较高,因此,护理人员要加强新理论、新知识、新技能的掌握和学习,为患者提供全面、全程、优质、高效的专业化护理和服务,切实提高患者生活质量。

作文教学中的技法训练

作文教学是语文教学的一大难点。目前的中学生几乎很少有人不怕写作文的。作文。涉及到一个人对生活的积累与认识、修养及审美情趣、浯言功底等诸多因素,具有综合性的特点。“积之愈厚,发之愈佳”,文章是人格的写照,写文章就是写学问,写修养。从这一点看,文章不是做出来的。而是要从心底流出来。正因为没有具体的捷径可走,一般浯文教师也就感到十分头疼。那么,作文教学是否就没有一点方法了?如若有,是否仅是思维的方法而不是具体的技法?我认为,可从以下几方面作些探讨。