结合马尔可夫随机场和混合模型的海岸线提取

为了高效且准确地实现基于遥感影像的海岸线提取,提出一种结合马尔可夫随机场和混合模型的合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)影像海岸线提取算法。该算法以统计模型理论为研究基础,考虑SAR影像中同一地物像素反射强度的统计分布具有非对称和重尾的统计特性,利用伽马混合模型建立SAR影像内像素强度的概率分布。为了建模像素的空间相关性,采用马尔可夫随机场构建伽马混合模型的组分权重概率分布以克服SAR影像相干斑噪声的影响。结合马尔可夫随机场和伽马混合模型构建出SAR影像海陆分割模型,通过最大期望方法估计模型参数以实现准确的海陆分割,进而实现海岸线提取。在Sentinel-1卫星SAR影像上进行海岸线提取实验,实验结果表明该算法可实现准确的海岸线提取。

利乐包牛奶灌装容量控制的有效方法

2008年9月份爆发的"三鹿"奶粉事件已经发展成为国内乳品行业发展的转折点。在这次危机中,国内乳制品企业纷纷遭受重创,并且影响的广度和深度不断扩大。对乳品企业而言,这是一个困难的时代,在乳业危机和激烈竞争的双重挤压下,整个价值链都受到了巨大的影响。如何更有效地降低成本,提升企业盈利的能力成为每一个乳品企业所关心的主题,对以"薄利多销"为原则的利乐包牛奶产品更是如此。针对利乐包牛奶过量灌装这一普遍现象,本文介绍了一种有效控制灌装容量的方法,对乳品企业控制成本具有一定的启示意义。

我国原奶按质论价的原理、影响及政策含义

原奶的质量在很大程度上决定了乳制品的质量。理论和案例都表明,在一定条件下,原奶按质论价可以激励奶农加大投入,提高原奶质量,可以看作是将终端消费者的质量需求通过乳制品加工商传递至奶农的工具,乳制品加工商可以据此提高加工收益,奶农可以据此改进养殖技术。为了发挥原奶按质论价的作用,需要政府加强原奶质量提升的配套服务以及对奶农利益的保障。

丹麦阿拉·福兹乳品公司的原奶供应模式、质量保证计划及其启示

作为农场主合作社制度的成功典范,丹麦阿拉.福兹(Arla Foods)乳品公司的原奶供应模式确保了农场主的利益以及企业优质原奶的供应。与合作社制度相结合的质量保证计划有利于阿拉.福兹建立从农场到餐桌的质量控制体系,尤其是对奶源的质量控制。阿拉.福兹的合作社一体化模式对我国乳业产业化具有一定的启示意义。

小学语文 “习作单元” 教学策略研究

习作单元是部编版小学语文教材的全新单元,对提高小学生写作能力有重要作用。要提高小学语文习作单元的教学成效,教师需要全面掌握习作单元的教学目标、教学要素、教学要求、教学设计方法、实施策略,加强阅读与写作内容的整合,构建系统化的习作单元训练序列,综合运用多种习作方法开展写作训练。只有这样,才能形成习作单元教学合力,全面提升学生的写作质量。本文对习作单元进行了详细的介绍与论述,以期为小学语文教师提供写作教学借鉴。

游戏教学法在小学语文课堂教学中的应用

游戏教学法是小学生乐于接受,乐于参与的一种适合他们年龄特征的教学方法。运用游戏教学法,不仅符合建设开放而有活力的语文课程的要求,而且符合小学生内心需求,符合促进师生关系融洽的要求。将游戏教学法灵活运用到识字、阅读、习作等教学中,能使语文课堂充满活力。

运用批注式阅读,构建高效语文课堂

“不动笔墨不读书”,这一教学理念揭示了语文学习的本质。而实现这一教学理念最有效的方法,就是组织学生进行批注式阅读,让学生一边阅读,一边记下学习中的疑难与收获,以指导其再次深入地阅读。

有效运用微课,促进语文深度学习

深度学习是提高小学语文教学成效和发展学生语文素养的有效捷径,科学有效、多种方式运用微课教学手段,能够丰富学生语文学习资源,促进学生课前深度预习学习,能够培养学生的课堂自主学习能力,有利于发展学生的高阶思维能力,能够促进小学语文深度学习教学取得良好成效。