浅谈高中化学教学中学生创造性思维的培养

创造性思维指的是超越机械模仿的一种新思维,是创造力的基础。在高中化学教学中培养学生的创造性思维,对解决学生被动思考、惯性分析等学习问题有着积极意义。文章基于高中化学教学实际案例,从目标制订、资源整合、教法创新、作业设计、教学评价五个角度提出几点学生创造性思维培养建议。

论高中化学教学中的自主学习

针对化学是一门与社会生活实践活动紧密联系的实践学科,需要不断的开展实验活动和分析社会生活现象才能学好的自然学科。在教学活动中,有机的引导学生在课前、课内和课后进行自主预习、自主探究、自主完成练习题,使学生在自主学习中逐渐养成自主学习的好习惯。努力培养学生独立思考,转化形成对问题多元化的逻辑分析推理能力,能在课内外设计合理的实验来帮助学习,能将化学知识科学的运用到生活问题中去分析去解答问题,从中获得丰富的学习经验,从而对化学产生浓厚的学习兴趣,达到热爱化学,学好化学。