小学语文情境教学法的策略研究

情境教学法简单来说就是应用现代化教学手段呈现丰富教学元素还原教材内容中的场景的教学方式,在教学中运用该方法有利于集中学生注意力激发学生学习热情提升学生学习能力及核心素养达成教学目标。语文学科是所有学科的基础小学教育又被称为启蒙教育所以提高小学语文教学实效性有着一定积极意义,为达到这一目标教师需树立正确意识充分利用情境教学法。本文就小学语文教学中运用情境教学法的策略进行探究,以供参考。

基于发展学生核心素养提高学生的实验探究能力的一点改进——以探究燃烧的条件为例

基于发展学生核心素养的认识,对“探究燃烧的条件”课本实验分析不足,课本中对于可燃物对燃烧条件的探究并不完整,实验不容易控制,有颗粒状白磷飞溅的意外,实验过程中的白磷的量不容易控制,课本中使用的药品并不环保。